师德对照检查整改措施材料（7篇）师德对照检查整改措施材料 师德师风学习个人对照检视整改措施2篇 篇一自开学以来，我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。我认真学习了有关文件，参加了学校下面是小编为大家整理的师德对照检查整改措施材料（7篇）,供大家参考。
篇一：师德对照检查整改措施材料
师德师风学习个人对照检视整改措施2篇
篇一自开学以来，我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。我认真学习了有关文件，参加了学校组织的相关活动和小组讨论，在活动中，我通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案:1.要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质,调整心态，以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。2.加强教育教学理论学习，树立先进的教育思想、教育观念。努力学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性,升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。3.时刻注意身传言教，自身做到言于律己，怎样要求学生就得怎样要求自己，时刻给学生作出榜样，让自己的职业真正作到崇高、伟大，成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。在教学中注意自身形象，如:穿戴、语言、行动等方面,处处都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系学生，不歧视，挖苦学生，多些关心，多些爱心，多些耐心去教育学生。认真做好学生的德育教育工作，特别是差生，要及时做好他们的转化工作。4.要努力提高自己的业务水平。积极学习,与时俱进,掌握新课程改知识。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此
我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。
5.积极学习现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。
6.勇于开展批评与自我批评，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思及时修正自己的错误，促进自身的成长。使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
7、加强与老师之间的联系。工作之余多与其他老师交心谈心，彼此互相有更深的了解，向师德先进典型学习，学习他们高尚的人格魅力、学习他们好经验、好做法,以促进自身素质的全面发展，使我们的工作做得更好。
从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己,谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实,脚踏实地，善于思考，勇于探索，努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。同时严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。
篇二本学期，我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《池州市中小学教师十不准》《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不
可摧的师德“长城”。需要整改的突出问题。在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料,大多数教师对学校师德师风建设是肯定的,同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点:
1.学校在师德师风方面存在的问题(1)过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取;(2)学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长;(3)在学生养成教育上工作力度不够。2.领导班子在师德师风方面存在的问题(1)在执行法律、法规和学校制度方面力度不够,对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止;(2)在注重树立品牌形象的同时,未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学,缺少领军人物;(3)培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3.教师队伍在师德师风方面存在的问题(1)教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责,不尽职尽责去做;(2)关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展;(3)教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要;(4)为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少
数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;(5)终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意
识，不主动参加学习，提高自己的综合能力;(6)有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的
遏制，但还要防范于未然。二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作
不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向:坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决,反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等。
以教谋私的行为:坚决反对腐败玩乐行为:坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效:爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效:关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1.狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学，五认真”要求，在备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章,注重实效，J牢牢把握教学内容中的重点甲，L难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学
篇二：师德对照检查整改措施材料
师德师风自查报告及整改措施9篇
师德师风自查报告及整改措施1一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育
人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和
科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工
学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：
(1)团结协作工作中，和同志们相处都是一直以和谐为贵，以尊重为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。(2)廉洁从教
我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
(3)为人师表我一直在为人师表这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。(4)爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它，从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。(5)热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会
真正的去付出。师德师风自查报告及整改措施2在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下:
一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，
篇三：师德对照检查整改措施材料
师德师风自我剖析材料及整改措施三篇
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。师德师风自我剖析材料及整改措施(一)
通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工作，自我剖析如下：
一、存在的问题：1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是平等待遇上，经常有一种“只等州官放火，不等百姓点灯”感慨。领导工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的是学校的钱，康的是学校之慨。而一般教师一有点工作失误，就记录在案，影响这样，影响那样。不说和其他人平等，就在本校，差别之大，也难以想象。2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作25年，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺。4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试
题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、与家长联系不够。三、整改措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。师德师风自我剖析材料及整改措施(二)鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精
神。从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己10余年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的不足：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
篇四：师德对照检查整改措施材料
音乐作为艺术学科是学校实施美育重要手段之一。对培养学生全面开展具有潜移默化的作用。无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影响都是非常深刻的。那么在日常的教学生活中严格要求自己，努力到达一个高度，使自己能够心无愧疚，坦然面对孩子们纯洁的笑容，对得起教师这个称谓就不是一件特别容易的事情了。
一、具备高尚的道德情操。有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思考，具有坚韧不拔的精神。热爱音乐教育事业，具有牢固的专业思想，关心和保护学生。不以自己是音乐教师就放任学生自流，利用本职工作，做好学生的工作。
二、具备相应的文化素质，对于学生出现的问题、课堂上的突发事件、日常的学习心得、新知识的接受等做好书面的记录。努力做到小学教师应具备的素质都能够达标。
三、具有音乐专业知识和技能，包括根本乐理，和声学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的能力和创作能力。例如：在教学过程中引导和鼓励学习主体的自觉意识和使学生乐学，会学，从而养成和开展个性品质。激发学生兴趣，充分调动学生参与意识，使学生“乐学〞。
四、具备音乐教学法的根本理论。懂得评价课的标准，掌握音乐教学的根本结构，教学的组织方法，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的根本原那么。所以，教师应用真实情感启迪陶冶学生，使他
们感到真，善，美，成为四有新人。师德就是塑造教师形象，“学高为师，德高为范〞。在教师诸多
素质中，师德的地位是十分重要的，它充分表达了作为教师特有的职业理想，态度，标准作风和情操。具有高尚的职业道德是教师职业活动的最根本要求。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从为人师表是核心和灵魂。高尚的师德需要在教育教学实践中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师整体素质，本能全面推进素质教育，不断提高教师质量。努力营造以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的良好的和谐的教育气氛。拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，是音乐教师的职业操守所在。让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上。大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。美妙的歌声回荡于廊道亭间。艺术节红红火火，星光四季耀眼;校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.
孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游!
一、存在问题：1、思想意志不坚决，没有实实处处以党员标准要求自我，放松了政治学习，在平时工作中混淆于一般同志。2、个人业务不高的情景下，却不痛下决心，经过各种方法来提高自我，遇到学校有提高素质活动时，我有时以工作忙推脱掉。
3、嘴里说要充分运用好“批评与自我批评〞的武器，实际工作中怕得罪人、落骂名，不敢进行批评别人，同时，自我有侥幸心理也不常进行自我批评。
4、校委会统一了思想，布置了工作，作为中层干部执行力弱，没有充分对得起校长委以重任的信任。工作方法上会领不会导，也认识到光敢惹人而没有好方法只会吓唬人，但就是方法少。
5、我领导九年级工作还存在很大漏洞，主要表达学生聚众行为多发却为有效疏导，同学中有人向低年级学生要保护费，并构成小团伙。我却没有及时发现，这种行为给招生带来阴影。常规工作不会梳理每一天忙不到点子上，很被动。工作方法不创新，叫和自我一年合作的同事没有新鲜感，从而教学冲击力不强。自我教学成绩不优秀，打铁还须自身硬，这一点底气缺乏。管理上有时瞎指挥，没有很好帮助和管理同志，反而有前乱之嫌。比方：有事发现班级问题，不管三七二十一，乱发脾气，事情一了解，就发现自我很卤莽，把班主任弄的无所侍从，有时不根据实际情景靠自我心血来潮，发命令乱表态，结果教师用了我的方法不但不行，还没法不干，实那么是架在那里都很无奈。
8、大局意识不强，老是守着干好一滩的思想，对其他处室事情漠不关心。
9、对学校开展没有发挥好建言献策的作用，有时明明觉得有些事情不妥当，明哲保身就是不言语。对教师学生拉不下架子，学校经过干部来展示学校决策，自我没有做好。工作缺乏预见性，有时手忙搅
乱，脾气火暴、急功近利。10、到目前为止没有带着九年级教师为学校夺取好的荣誉。二、问题根源：1、自以为是思想严重，老是觉得自我方法中，别人不行。其实别
人不明说，其实不屑一顾，执行不好就能够证明这一点。2、自我水平不高，认识世界、处理问题上有自我局限性，不能与
时具进看待当前事物，老是自我认为学生素质不高，其实自我好不到那里去。
3、官僚思想根深嫡故，认为自我是副主任，是领导。做事时，不指导两句显不出水平，工作中有故做姿态的时候。树立个人威信。
三、整改方式：1、树立领导就是效劳的思想，仅有群众信任你，认同感就强，你的布置工作他就愿意做，这样无形之中就为拉进学校和教师的关系。群众说我好就是说学校用人得方，那么，咱就为学校做了义务宣传员和连心桥的作用。2、祛除管本位的思想，校长任命我是副主任，是看上我的本领，让我带着大家干，不是在同志面前摆架子，享受领导感觉。败坏了自身形象，拉远了学校与教师距离，校长也屡次在会上谈到这个问题，我要改掉他。3、工作与校委会坚持高度一致，不装好人，不乱许诺。4、在教体局组织的活动中涉及九年级就要夺佳绩。做好雒校长的参谋，在开展九年级问题上倾我所有本领。加强执行力。
四、到达目标：1、九年级领导与同事心往一处使，不搞内耗，圆满完成校委会下达的中招指标。2、在高效课堂活动中，到达“教学标兵〞称号。3、做到对教师和学生对自我的“零投诉〞。4、做最受学生欢迎的教师。5、用我的行为维护学校形象，经过我能感染一局部教师更加爱校、更加从心底里拥护学校。透过短短的时光学习了师德师风后，却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么。在学校教育中，教师是“人师〞，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照此刻，展望未来，查找自我存在的问题。下方是我对师德师风学习的剖析：一、存在的问题1、关注学生不够，群众观念淡薄在教育教学中，我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生，只顾自我的个性开展，不顾学生的感受，在课堂上，存有这种坏习惯“事不关已，高高在上〞，动不动就发脾气，骂起学生，“老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。〞下了课就不管学生的思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急，跟同事讨论问题时也只但是是一种形式而已。没有认识到学生的成长
与成材不是教师个体劳动的结果，而是教师群众共同努力的结晶，对于犯错的学生没有耐心地去开导他，甚至为学生效劳的意识淡化。
2、学习意识不强在学习师德师风时，我都是走在形式上，不认真学习，无视了学习的自觉、自动和用心性，甚至不愿意抽出时光学习，我的思想一点都不思进取，看到别人做什么，就跟着别人做什么。想自我放松自我。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三节都在组内一齐学习，但我也不用功，只求无过。〞还总觉得自我是个普通教师也干不了什么大事，只要按时上下班辅导学生，催促学生的学习就能够了。3、创新精神不够强我国教育教学改革后，我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。对于教师中的新状况、新问题研究得不够深，只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一齐叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上来讲台表演表演，这就是一种“新〞的教法了。4、工作作风不够深我作为一名教师不能持续从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益，想在工作上自我有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就能够了，还忽略了工作的用心、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作职责心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的
新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际状况。照搬自我陈旧的教管方式，而对于学生提出的意见和问题不闻不问。总觉得自我能按照要求去做，依法标准自我，做好自我独立的工作就是为学生了。
二、今后的改善透过对照检查、分析使我更加地认识到自我存在的问题，在今后的工作中，我必须改善以下几方面：1、剖析自我，虚心理解我明白严于剖析自我的过程就是正确认识自我，深深刻认识问题的过程，是自警、自励的行动，也是对自我的实际考验。我也明白正确认识自我的缺点是一件很容易的事。但我必须要做到剖析自我，给自我定位，牢记言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么。2、加强自我改善要使自我成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学工作中，要不断加强政治和教学理论学习，树立良好的道德素质修养和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生效劳，不辜负党交给我的任务和使命，我必须看到自我的职责，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期盼和信赖的眼睛。严格要求自我，用自我的一言一行、一举主动去感染学生。作出广阔师生的表率。我从1997年参加工作，历经6所学校，其中在Xx二中工作年限
最久，已达7年，长期担任数学教学工作。经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德标准资料也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。经过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学开展〞的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为数学教师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的提高。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情景无视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、小成即满。我发现自我习惯于自我跟自我比，异常是老把此刻跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。经过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满〞了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的开展要求我们必须要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的根底是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业
务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：〔1〕要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；〔2〕要为学生开发和供给充分的课程资源；〔3〕要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要效劳于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要鼓励学生完成富有挑战性的任务；及时反响，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最终必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习气氛。
5、在“在对待自我，新课程强调反思〞这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自我的职业活动为思考对象，对自我在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业开展和自我成长的核心因素〞。新课程十分强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的资料不够深入。[由整理]
以后的改善方面：〔一〕在帮助学生方面
1、帮助学生检测和反思自我，明白自我想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。3、帮助学生设计恰当的学习活动和构成有效的学习方式。4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5、帮助学生营造和维持学习过程中进取的心理气氛。6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自我的潜能。〔二〕本人自身方面：1、在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势异常需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅仅要教好自我的学科，还要主动关心进取配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间必须要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅仅具有教学的意义，并且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，进取工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全
心全意为教育、为人民效劳。3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务
知识的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解群众的意见和提议，解决好自我的师德问题。
欢迎广阔师生、家长再提意见，批评指正。通过师德师风培训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小学教师职业道德标准内容也更熟悉了。本次培训规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现自我剖析如下：1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为化学老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步。平时对学生的思想等情况无视了不少，与学生交流沟通不够。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想
来，这种做法让我心有不安。2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断
学习新知识;师德的根底是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要效劳于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习气氛。4、在“在对待自我，新课程强调反思〞这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业开展和自我成长的核心因素〞。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
以后的改进方面：(一)在帮助学生方面1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理气氛。6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。(二)本人自身方面：1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严
格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。
3、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设，从群众意见中看清自己平常没有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众xx和建议，解决好自己的师德问题。
通过我校本次师德师风的学习教学，我对师德师风教学的重要意义有了比较明确的认识，对小学教师职业道德标准的内容也更加熟悉。比较<；<；教师法>；<；<；中小学教师职业道德标准>；>；的要求，结合自己30多年的教育职业生涯，与大家一起学习、讨论和评论，自我分析如下
一、我在职业道德标准和建立良好师德师风方面存在的问题对照中小学教师职业道德标准，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，教师职业道德是指教师在职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系应遵守的根本行为标准和行为标准，以及在此根底上表现的观念意识和行为质量。自我分析我存在的问题如下
1、依法执教方面，尽管我可以贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深刻，有时还存在负面教育发言、行动等问题。依法治教就是要求教师从严守法律的高度，在每一个职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准那么，我有时候放松或者不注意这个准那么。
2.在爱岗敬业方面，我根本上可以爱教育，爱学校，教育人员，培养学生有良好的思想道德，传播学生身心健康的思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业关系的准那么，是所有教师职业道德的根底前提。但是，有时候我对工作没有履行责任，在准备课程、授课、批改作业等方面，偶尔会有敷衍了事的现象。
3、在爱学生方面，我爱学生，尊重人格耐心教育，保护学生合法权益，促进学生全面开展。然而，对学生的平等和公平，尤其是对学生的要求不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准那么，是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，教育的爱成为普遍的春晖时，师生之间爱的能量在交换和交流中不断变化，释放能量，创造教育的奇迹。如何激发爱，永保爱，我还要努力。
4、在严格的治学方面，我要确立优秀的学风，努力研究业务，不断学习新知识的师德根底是爱，核心是专业，我要注意严格的治学，提高业务水平，但是探索教育教育规律缺乏长期性，教育教育方法缺乏灵活性和改善力，提高教育、教育和科研水平还不够快。教师本身的学识和道德水平是教师的道德，在潜在的沉默中直接或间接地影响
学生，也影响学生对我的看法，影响师生关系，我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事关系的准那么，是优化校内育人环
境的重要因素。这是由教师的职业特征决定的。在团结合作方面，我根本上谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助还不理想，我可以维持其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维持学校的荣誉，但是如何更好地创造文明校风，智慧合作还缺乏
6、尊重家长是教师处理与学生家长关系的准那么，是促进教育合力形成、提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，获得支持和合作，但由于本部门的工作特征，与学生家长的联系相对减少的宣传科学的教育思想和方法还不积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教育活动与个人利益关系的标准，是市场经济条件下教师应注意维持的道德。在廉洁的教育方面，我保护高尚的情操，讲奉献，不谋私利，但在自觉抵抗和反对社会不良风气的影响方面，显得不够有力。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自己人格形成关系的标准，服装整洁，语言健康，行为文明礼貌，以身作那么，作风正派，但身体教育重视缺乏，律师自己不严格，语言标准性优加强，人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求
9、优秀教师的教师三种态度:在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持敬业-爱业-精业这一教师职业成长的根本主线，也没有政治把教师的红和专业交织起来，使自己更快成长。
10、在优秀教师的精业阶梯上，幸福的心情还没有得到更好的培
养，所以很难脱俗，很难超越人。如何培养幸福的心情，是自己健康成长过程的艺术时空的光和色彩。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的好习惯我还没有。例如，学生中心确实立行为、道德两种示范的发挥事业感情、对象的热情、生活和工作的热情等3种感情的包括教育对话、公平待生、政治技术、自己学习4种理念的提高等良好习惯，需要我的努力培养。
二、我对上述问题的改进措施:与中小学教师职业道德标准相比，如何树立良好的教师风格和对优秀教师的要求相比，我制定了以下6项整改措施1、坚持理想，坚决教育人，为人师表达信念。思想上冷静坚决的理想信念不动摇的理论必须很强。因此，我必须切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改的正确世界观、人生观和价值观继续培养，确立先进纯洁的现代教育观。2、完善学校教学管理，增强制度严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象的斗争勇气，树立良好教师的自我形象。3.改变风格，积极工作。坚持科学态度和追求现实的精神，认真做好教育工作，确立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我压力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自我鼓励，总是严格约束自己，正确处理个人得失，无名利，无价格，无虚名，无宣传，勤奋，勤奋
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习。一是从实践中学，向很多教职员学习，学习他们的先进方法和思想，二是从书上学习，学习自己的专业知识，学习教育教育理论，勤奋，信服人。三是向挫折和教训学习，不断改善和提高，完善自己，丰富人生。5、我要搞好训练网站，利用三网教育资源切实做好自己的工作，为学校开展，为同学们效劳，为老师们效劳。始终记住学高为师，德高为范这句话。6、我还要继续正确对待群众提出的各种师德师风建设意见，从群众意见中看清自己平时没有觉察或者没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的意见和建议，解决自己的师德问题。欢迎许多师生、家长提出意见，批评指出。
篇五：师德对照检查整改措施材料
自开展师德师风建设活动以来，我们学校按照邛崃市教育局的统一部署和要求，在我们学校里认真开展师德师风教育活动。对于刚参加工作一年多的我，通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：
一、加强学习，充分认识师德师风的重要性在学习教育阶段，本人按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高
了加强师风建设的自觉性。按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教
育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。在学习期间，共做笔记5000多字，撰写师德师风学习心得体会;对师德师风建设有了更深层次的认识，增强了历史责任感和主人翁精神。
通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。
二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做到了以下几个方面：1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道德规范》进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权
力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。
3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。
三、提高认识，切实自我整改提高整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行了认真落实。通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德
包括价值观都会影响到学生的成长。我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对教
师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
四、本人还存在的不足与问题1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然的松懈思想。2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，显得比较情绪化。4、业务素质、业务能力还待进一步提高。五、今后的改进方向在今后的教学工作中，作为一名共产党员、教育硕士的我，要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“xxxx”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在政治思想方面，要长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务
的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。
自我校开展师德师风的学习教育活动，透过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析
一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地明白，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自我做的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，用心参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自我的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得务必不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自我有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，
也常训学生，此刻仔细回想起来，对待学生(个性是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学潜力。但是，目前自我的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的职责感。3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自我的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析：一、存在的问题：1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗
敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之
间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬业精神。6、与家长联系不够。三、整改措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中
注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。
篇六：师德对照检查整改措施材料
按照要求，认真学习有关文件精神，认真体会，认真反省。经过学习、教育和深入思考，我们对自己存在的问题有了进一步的认识。以下是为大家整理的关于师德师风自我剖析材料及整改措施的文章3篇,欢迎品鉴！
通过我校本次师德师风的学习教学，我对师德师风教学的重要意义有了比较明确的认识，对小学教师职业道德规范的内容也更加熟悉。比较<；<；教师法>；<；<；中小学教师职业道德标准>；>；的要求，结合自己30多年的教育职业生涯，与大家一起学习、讨论和评论，自我分析如下
一、我在职业道德规范和建立良好师德师风方面存在的问题对照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，教师职业道德是指教师在职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系应遵守的基本行为规范和行为规范，以及在此基础上表现的观念意识和行为质量。自我分析我存在的问题如下1、依法执教方面，尽管我可以贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深刻，有时还存在负面教育发言、行动等问题。依法治教就是要求教师从严守法律的高度，在每一个职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松或者不注意这个准则。2.在爱岗敬业方面，我基本上可以爱教育，爱学校，教育人员，培养学生有良好的思想道德，传播学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。但是，有时候我对工作没有履行责任，在准备课程、授课、批改作业等方面，偶尔会有敷衍了事的现象。3、在爱学生方面，我爱学生，尊重人格耐心教育，保护学生合法权益，促进学生全面发展。然而，对学生的平等和公平，尤其是对学生的要求不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，教育的爱成为普遍的春晖时，师生之间爱的能量在交换和交流中不断变化，释放能量，创造教育的奇迹。如何激发爱，永保爱，我还要努力。4、在严格的治学方面，我要确立优秀的学风，努力研究业务，不断学习新知识的师德基础是爱，核心是专业，我要注意严格的治学，提高业务水平，但是探
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索教育教育规律缺乏长期性，教育教育方法缺乏灵活性和改善力，提高教育、教育和科研水平还不够快。教师本身的学识和道德水平是教师的道德，在潜在的沉默中直接或间接地影响学生，也影响学生对我的看法，影响师生关系，我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事关系的准则，是优化校内育人环境的重要因素。这是由教师的职业特征决定的。在团结合作方面，我基本上谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助还不理想，我可以维持其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维持学校的荣誉，但是如何更好地创造文明校风，智慧合作还不足
6、尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则，是促进教育合力形成、提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，获得支持和合作，但由于本部门的工作特征，与学生家长的联系相对减少的宣传科学的教育思想和方法还不积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教育活动与个人利益关系的标准，是市场经济条件下教师应注意维持的道德。在廉洁的教育方面，我保护高尚的情操，讲奉献，不谋私利，但在自觉抵抗和反对社会不良风气的影响方面，显得不够有力。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自己人格形成关系的标准，服装整洁，语言健康，行为文明礼貌，以身作则，作风正派，但身体教育重视不足，律师自己不严格，语言规范性优加强，人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求
9、优秀教师的教师三种态度:在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持敬业爱业-精业这一教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的红和专业交织起来，使自己更快成长。
10、在优秀教师的精业阶梯上，幸福的心情还没有得到更好的培养，所以很难脱俗，很难超越人。如何培养幸福的心情，是自己健康成长过程的艺术时空的光和色彩。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的好习惯我还没有。例如，学生中心的确立行为、道德两种示范的发挥事业感情、对象的热情、生活和工作的热情等3种感情的包括教育对话、公平待生、政治技术、自己学习4种理念的提高等良好习惯，需要我的努力培养。
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二、我对上述问题的改进措施:与中小学教师职业道德规范相比，如何树立良好的教师风格和对优秀教师的要求相比，我制定了以下6项整改措施1、坚持理想，坚定教育人，为人师表达信念。思想上冷静坚定的理想信念不动摇的理论必须很强。因此，我必须切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改的正确世界观、人生观和价值观继续培养，确立先进纯洁的现代教育观。2、完善学校教学管理，增强制度严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象的斗争勇气，树立良好教师的自我形象。3.改变风格，积极工作。坚持科学态度和追求现实的精神，认真做好教育工作，确立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我压力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自我鼓励，总是严格约束自己，正确处理个人得失，无名利，无价格，无虚名，无宣传，勤奋，勤奋4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习。一是从实践中学，向很多教职员学习，学习他们的先进方法和思想，二是从书上学习，学习自己的专业知识，学习教育教育理论，勤奋，信服人。三是向挫折和教训学习，不断改善和提高，完善自己，丰富人生。5、我要搞好训练网站，利用三网教育资源切实做好自己的工作，为学校发展，为同学们服务，为老师们服务。始终记住学高为师，德高为范这句话。6、我还要继续正确对待群众提出的各种师德师风建设意见，从群众意见中看清自己平时没有察觉或者没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决自己的师德问题。欢迎许多师生、家长提出意见，批评指出。经过学习师德师风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。对照师德师风认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身素质，特总结如下：一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心
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作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提。可是工作中，我常常因为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理，更别说是他们的生日。爱学生是教育学生最好的方法，霍懋征教师说：“爱就是教育。”可是，对于学生，我总是凭感情用事。今日心境好，我就对他们好；今日心境不好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑。对于问题学生，一两次的耐心我还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就没了，常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。这样，学生与教师之间就出现了的距离，教育教学效果也就不明显了。
二、教学工作创新意识不强平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多，所以，课堂上还经常是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养，没能真正地做到以学生为主，没有让学生真正地成为课堂的主人。三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。自我对自我认识不够，自信不足，工作的动力很容易受外界因素的影响。四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长，理所当然应当对自我的孩子负责。可是，工作中常常会遇到不负职责的家长。接触了一些家长后，我发现家长们说得最多的话就是：“孩子不听我们的，只听教师的。”反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后，孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打，让孩子对我产生了厌恶感，虽然这并不是我的初衷。所以，时间长了，我就认为，与家长沟通那是白费力，有时还会适得其反。所以，渐渐地，我与家长的沟经过越来越少，有时甚至还有“人家的孩子人家都不管，我费什么心”的思想。有时听到家长让自我不满意的话，甚至会一反常态。经过对照检查、分析，我更加清楚地认识到自身存在的问题，在今后的工作
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中，我必须以下几方面改善：一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我仅有明白自我哪里错了，才能及时调整，不断提高。所以，在今后的工作中，
我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则，坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我，及时发现问题，及时改正，不断提高自我的素质，不断提高教育教学质量。
二、切实树立为学生服务的思想今后，我要转变观念，牢固树立为学生服务的思想，一齐从学生出发，想学生所想，改变工作方法，转变育人观念，给学生营造一个有利于身心发展的空间，要承认学生与学生之间的差距，要相信每一个孩子都能够变得很好，要不急不躁地对待学生中存在的问题，进取利用激励评价，把师爱洒向每一个学生，让每个孩子都能感受到来自教师的关爱，主动与教师亲近，在师爱的关怀下健康成长。三、增强工作进取心工作中，要相信自我的本事，尽量不受外界的干扰，把工作当成事业来做，进取进取，在工作中实现自我的人生价值。要坚信，自我很优秀，别人能做到的，自我经过努力，必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主，凡事都能闯过去。四、进取改善与任课教师和家长的关系“一个巴掌拍不响。”今后的工作中，我要改变方法，巧妙利用人力资源，身价低一点，态度好一点，笑脸多一点，理解多一点，交流多一点，与各科教师和各位家长搞好合作，在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍地共同促进学生提高。自校开展师德师风的学习培训活动，通过参加我校师德师风的学习培训，让我对师德师风培训的重要优势有了比较清晰的认识，对初中教师职业道德规范资料更加熟悉。目前，根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年的教育表现，分析自我问题。一、存在的主要问题。1.在热爱教师的职业表现应该更加突出。我平时好好工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但在教育
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工作中比有经验的教师自己做的还不够。2.在教育教育理论方面学习不足。我经常学习教育教育理论，每天学习新的
课程理念，注意参加实验活动，经常和本组教师讨论相关问题。同时，为了不断提高自己的教育业务水平，写出相关的实践论文、案例、讲稿和教育设计。这些都不是定期和自觉的，这是为了完成任务。现在深入分析，为了适应教育形势的发展，成为合格的新时代教师，必须加强教育教育理论的学习，尽快提高自己的业务水平。
3、关心学生，爱学生，耐心民主。平等民主对待学生是做好教育工作的关键，教师和学生平等，大家都同意。但是，我自己上课的时候，学生不听话，没有耐心的民主，所以经常训练学生，现在仔细想，对学生(个性是淘气的学生)确实要耐心。
4.在教育工作方面不敢创新。本人可以利用新的理念指导教育实践，探索科学的教育方法，提高自己的教育潜力。但是，现在自己的教育思想和方法还有点落后，为了在课堂上完成教育进度，突然训练和培养学生各方面的发展，不能真正让学生放手，让学生真正成为课堂的主人。同时，自我思想认识还不能释放，总是担心太多。此外，对学生更爱、细心、耐心。例如，有时处理学生的错误，根据更好的教育来纠正错误。
二、上述问题的思想根源。1、思想认识不太高，对学习教育教育理论不深入，坚持不懈，对理论指导实践的好处认识不太充分。理论学习不能与实践紧密结合，理论与实际精神认识不足，学习中不能很好地结合自己的实际情况进行有效的反省。2、爱岗敬业精神不足，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺乏时代使命感和高度职责感。3.没有爱。好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自我的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向
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1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。持续平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和推荐，提高自身的教育意识，增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
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篇七：师德对照检查整改措施材料
师德师风建设整改材料（共7篇）
第1篇：师德师风建设整改师德师风建设“十查十看”整改方案自从学校根据教育局的部署开展“十查十看”活动以来，我严格按照学校规定认真学习有关文件及其他必读内容，围绕重点教育问题展开讨论，并认真对照自己平时的教育教学工作及思想动态，查找了自己在工作中存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。按照上级及学校的要求，结合自己的工作实际和存在的主要问题，本人特制定如下整改方案，恳请大家监督检查。一、整改目标1、加强自身学习，不断更新自己的知识，提高自身素质，并不断地完善自己。2、在教学中，进一步注重教材教法的创新；在作风上，不按部就班，利用休息时间多为学困生补习功课，工作讲究实质。3、保持良好心态教育学生。4、在为人师表方面，继续身教、律己严格要求自己。5、在做年级组长方面，努力创新和开拓，精益求精地完成本组的教育教学工作。二、具体整改事项1、学习理论，提升业务能力。由于平时工作太多太杂，感到时间和精力不足，所以利用每天晚上辅导孩子学习时和双休日及假期时间多读书。2、切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。对学生的评价有待完善，工作还应更细致，让领导认可、学生欢迎、家长满意。3、自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。4、按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
5、提高工作效率，加强学校宣传报道工作。改变工作中存在眉毛胡子一把抓的情况，应有轻有重，及时完成领导布置的任务，把工作干好，让领导满意。
6、作为年级组长要以身作则，做实践的参与者和引领者。及时传达学校的一些指示，主动地开展一些工作，要有大胆开拓创新的精神，做事不能畏首畏尾，及时沟通了解年级组教师和学生存在的问题，有问题不推卸，勇于承担责任。
三、整改措施1、本学期将认真领会“十查十看”会议精神，并将其运用于教学研究和教学管理中去。加强理论学习，提高综合素质。认真学习政治理论知识，不断提高自己的党性修养和政治敏锐性、政治鉴别。2、进一步增强事业心和责任感。在工作上尽心尽责，努力成为本职岗位上的业务骨干。深入钻研业务技能，提高自己的业务能力。工作生活中起到榜样作用，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实际相统一。3、进一步转变工作作风和工作方式。加强工作的计划性，每项工作要有布置，有检查，有总结，落实到位，并利用博客对每一次网上教研情况做好总结；加强业务学习能力，将每一件小事做好，把每一件平凡的事做得不平凡。4、进一步提高自己的业务素质和工作能力。加强业务学习，提高专业水平，把每一件事情做出灵气、做出思想、做出个性来；对个人业务高标准严要求，善于动脑，善于反思，在反思中成长和进步。5、进一步加强工作纪律和廉洁自律，不利于团结和有损形象的话不说、事不做，说话办事严谨；遵守教育局五不准的要求，做事有原则，像爱家人一样爱同事，像爱家庭一样爱单位。第2篇：师德师风建设师德师风整改措施师德师风整改措施
第一篇：师德师风整改措施师德师风整改措施一、存在问题：1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。4、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自以为是却得不到别人理解的事。二、解决方法
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其对后进生更要格外关注。
2、依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。3、树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。三、今后努力的方向1、加强学习，切实提高思想和工作水平，2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公平的对待每个学生。3、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。第二篇：2021师德师风整改措施一、存在不足之处：1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。二、整改措施：通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远
大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
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