东西请谁吃幼儿园托班社会教案1 活动目标: 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备: 1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。 3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫下面是小编为大家整理的东西请谁吃幼儿园托班社会教案,菁选3篇(完整),供大家参考。
东西请谁吃幼儿园托班社会教案1
活动目标:
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备:
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。
活动过程:
1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)
2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
3、边找食物边念儿歌:
小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结:
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!
东西请谁吃幼儿园托班社会教案2
设计意图
在一次大班组的火箭发射活动中,我们托班在观看过程中,由于火箭发射时的巨大声响,好几个孩子被吓哭了。 如何如何 借助有效的手段,帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点,我在活动中利用二次心理实验,进行有效的心理迁移,从而消除他们的害怕心理。
活动目标 :
1. 老师引导下,愿意克服害怕心理,大胆尝试。
2. 愿意用语言表述自己的心理体验。
活动准备:
挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐
活动过程:
一 . 营造轻松气氛,带幼儿来到 “ 草地 ” 上。
二 . 一次探宝。 ( 伴有恐怖的声音 )
1. 发现宝贝 , 引导幼儿尝试自己动手摸。
2. 大胆表述自己的心理感受。
3. 揭示箱子,发现宝贝,体验快乐。 ( 紧张心理的释放 )
三 . 二次探宝 ( 实验验证 )
1. 发现第二个箱子, “ 愿意自己去摸吗 ”
2. 幼儿尝试自己伸手摸宝贝。
3. 体验成功的快乐。
四 . 欢庆舞 , 带着宝贝回家了。
活动反思 :
活动通过箱子内恐怖的声音的播放 , 进行种种猜测 , 从而引发幼儿的害怕心理 , 教 师通过打开箱子 , 揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动,验证了前面实验的效果,幼儿在积极的心理暗示下,克服了自己的害怕心理,活动比较成功。
有几处细节需要完善:
1. 幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验 , 还可以让幼儿更多的表述 .
2. 幼儿围坐的形式应该还可以更开放些 , 可以坐成一圈 , 这样便于幼儿观察、倾听和交流。
东西请谁吃幼儿园托班社会教案3
活动目标
1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。
2、能够模仿交通工具所发出的声音。
3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。
活动准备
1、动画片:火车
2、声音-汽车 自行车 火车, 歌曲《开火车》。
声音
活动过程
1、教师:小朋友,每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀?(自行车)
那么,小朋友和爸爸、妈妈一起去公园玩,是怎样去的呀?(开着小汽车)
那么要去很远的地方旅游该座什么车呀?你们听一听这是什么声音?(火车声音)
2、 火车是什么样子的?
请幼儿观看动画片:火车
教师:是好多节车厢连在一起的。
引导幼儿模仿火车所发出的声音
3、图片:汽车
请幼儿讲一讲汽车的外型,特征。
教师:汽车又能发出怎样的声音呢?(幼儿想象)
播放声音--汽车
幼儿感受汽车所发出的声音、并且模仿。
4、教师:我们要去公园了
小朋友就自己开着小汽车去吧!(幼儿自由发挥)
火车要过山洞了,我们要钻山洞了,幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。
5、结束部分
火车到车站了,我们小司机也累了,那我们让车停在停车场吧。(自己的小凳子)
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