2023年省培的培训心得体会推荐8篇(完整)
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2023年省培的培训心得体会推荐8篇(完整)

2022-12-07 08:36:03 投稿作者:网友投稿 点击:

省培的培训心得体会推荐8篇体会是我们生活经常会接触到的一种文章,体会想要写好是一件很不容易的事情,需要认真对待,下面是小编为您分享的省培的培训心得体会推荐8篇,感谢您的参阅。省培的下面是小编为大家整理的省培的培训心得体会推荐8篇,供大家参考。

省培的培训心得体会推荐8篇

体会是我们生活经常会接触到的一种文章,体会想要写好是一件很不容易的事情,需要认真对待,下面是小编为您分享的省培的培训心得体会推荐8篇,感谢您的参阅。

省培的培训心得体会篇1

一、增强自身修养,提高专业技能

作为教师,不断的学习是必然的也是很重要的。经验是财富但也可能是一种阻碍,太多的经验掩盖了教师在知识上的不断学习,久之会导致教师的教学能力下降。因此,终身学习不断增强自身修养,提高专业技能是很有必要的。

二、做好教学的引导者

在学活动中,教师是学生学习的引导者。正确的引导学生学习,把机会交给学生,发掘学生的潜能,调动学生学习的积极主动性,提高学生的动手能力和创新能力。有利于教师今后教学活动的开展。

三、极加强课程改革

课程改革是一项艰巨而漫长的任务,大多还处于探索阶段,许多未知领域需要广大的教师去探索、去创新。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实践、创新者。

四、聆听名师教诲,感受职业幸福

教师职业意味着对学生的引领和人类民族精神的薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐地追求幸福。

通过这次的培训,我将在今后的教学实践中走出自己的一条风景线,求得教学质量的稳步提高,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中实践,相信只要通过自己的不懈努力,一定会有所收获,成为一名合格的人明教师。

省培的培训心得体会篇2

周日有幸参加__班主任培训,聆听了专家的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学的管理方法,领会了一些解放自己的管理理念,使自己对优秀班主任有了新的理解。

一个班集体的建立,一股良好班风的形成,仅仅靠班主任的力量是不够的,因为班级里发生的许多事情同学们最了解。如果能培养班主任的得力小助手,并把他们有效地利用起来,让他们和班主任一起参与班级管理,既可以使班主任省不少心,又可以培养和锻炼学生的管理能力。

一个班级的好坏,小助手起着至关重要的作用。为此,我一直试着把班级还给学生,就是要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,在自主管理的活动中培养自我教育能力。

为调动每一个学生的积极性,使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。在实际操作中,应该除了常设的班级干部岗位外,还应该增加若干个管理岗位,大面积、有计划地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级,听了报告后顿时醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算,应多设置,提高学生参与管理的积极性,这样也可能促进提高他们学习,提高他们学习的积极性。

在我班,学习大组长是核心人物,他们肩上的担子最重。以座位为准,每四人为一个学习小组,一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组,一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发,每天负责对小组成员的各项作业进行检查,又要协助值日班长管好小组纪律,配合红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规,带领小组成员做好值日工作。对作业不认真的同学,学习大组长要要求他将作业重做,对于作业中有错误的,学习大组长要指导他及时改正。对于违反纪律或礼仪常规的,学习大组长要及时提醒他改正,如有不听从劝告的,学习大组长要作好记录,对于表现特别突出或有进步的同学,学习大组长也要作好记录,并把当天的情况及时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组,又推选了一位小组长,既减轻了四人一组大组长的工作负担,也提高了很多学生的积极性。从周一开班会以来,效果不错。我将继续坚持下去,并且要不断创新,否则学生有厌倦感,效果就会减弱。

得力小助手就像班主任一样,首先要严格要求自己,注重自己的言行,在同学面前起到表率作用。他们肯定会想班主任把这么重要的事情交给我,说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望,一定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样,既锻炼了学生,又能帮班主任减轻一些负担,何乐而不为呢?

省培的培训心得体会篇3

为期三天的校本培训落下了帷幕,但那些触动心弦的的话语一向在脑海里回响。撷取一二共振共生。

杜威说:教育即生长,教师的所有努力都是为了学生的生长,真正有意义的学习必须体现共振共生的的特征。仅有师生互动起来,才能提高教学效率,收到最佳效果。黄厚江教师的“共生教学”主张和吴祖阳教师说到的“教学共振效应”就是要求师生既是教材的研发者,又是学习的合作者,在课堂上要一唱一和,产生情感的共鸣,使语文课堂成为师生感情共振的磁场、享受生活的舞台。

教学是教师教,学生学,师生共同参与、互相配合的一个双边脑力劳动的过程。课堂就是学生学习的地方,就是学生享受学习欢乐,获得学习成长的地方。那一次去学习,学生没有教材,肖培东教师呈现了一堂有味、有情的《雨巷》,在读中感受情感,在读中想象画面,在读中品味生活,将别人的诗读成自我的诗。贾玲教师评价说:本课经过文字感受美,经过诵读体验美,而语文课的美丽正是由这些细节来生发,让学生开出灿烂的花朵,让他们长出几片鲜绿的叶子。“生发”“生长”就是学生的共振与共生。同样,肖教师在讲《外国诗两首》时,从《未选择的路》到《假如生活欺骗了你》,在读《假如生活欺骗了你》的时候,肖教师让同学们把“你”改成“我”再大声朗读,当时外面下着劈里啪啦的大雨,雨奋力敲打报告厅房顶的声音快要掩盖学生的诵读似的,肖教师灵机一动,立马让学生就环境现场改编诗句:相信吧,欢乐的日子将会来临。学生受肖教师启发,答案一个个从嘴里跳出来:相信吧,暴雨过后彩虹将会来临……一节精彩愉快的课在雨声结束了,在暴雨中将课堂推向高潮。我想这就是“共振效应”,经过这样的学习,学生将会终身难忘那堂语文课。

共振与共生也是强调以生为本,以生为本就是要以学生的体验为本,所以在语文教学中,应强调学生的体验,强调学生对文本的主动感悟,品味和理解,仅有让学生自我去体验,才能使学生真正成为课堂的主人,成为建构新知识的主体。我在《活着》整本书阅读过程中,设置的几个阅读任务,其目的就是为了驱动学生去思考,充分调动学生的阅读进取性,促进学生的认知、情感、态度与技能方面的和谐发展。

把深度学习设计出来,让真实的学习真正发生。“深度学习”经过对教学资料的情感处理,设置情境来增强教学资料的情感因素,以教师进取的主导情绪来激发学生学习语文的热情,产生情感共鸣,让每一个学生在场,感受课堂的美,当霍军教师用高亢浑厚的北方方言强调读“噫吁唏,危乎高哉!”时,眼前彷佛呈现出了高不可攀的蜀道,这就是共振,亦是共鸣,还原了场景,强化了体验。

作为一个语文教师,不仅仅是观文者,更是讲文者,把一篇作品讲好,让学生和作者产生心灵上的共鸣,的确是不容易的。若在语文教学中能借鉴共振效应,把握学生的“特定频率”,因势利导,使师生同步、和谐,课堂教学自然会提高到一个新水平。

省培的培训心得体会篇4

透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训,我收获颇多。

一向以来,很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风采,很想来亲眼看看两位老师,亲耳听听她们的教诲。就这样,怀着期盼的情绪,我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报告。

首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。牛老师剪着短发,个性清爽利落,说话十分柔和动听,一个字一个字地浸润到我的耳朵里。牛老师的报告题目是《站成一棵树》,以同名字的一首诗来导入,十分地有文化内涵,一如牛老师本人的风度。牛老师讲的一件事让我印象深刻。她说,有一位扛煤气罐的女家长,整天打电话来诉说,吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的事,耐心地听那位家长说话,以后对她的女儿也格外地好,牛老师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些事感动了那位家长,也打动了我的心。我感受到了牛老师的耐心、热心、宽容心,以及作为一位老师的从容。

下午是王伟香老师的报告,我早就听说过王老师的名字,听过她的报告,临来之前,同办公室一位老师就说王老师身兼两个班的班主任,管理得相当好,她都想慕名来听听。王老师的直爽、热心、从容打动了我,她对每一个学生都是同样地爱护,甚至对相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是《教师心中要有关爱,保证学生健康成长》,她说,要“让爱的阳光更多的照耀问题生和学困生”,王老师说,对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。王老师说的第二个题目是《用智慧建设阳光团队,建立和谐班级家园》,她的智慧感染了我,让我领悟到更多班级管理的精髓。直率热情的王老师给了我和牛老师不同的感受,但却让我同样的敬重。

另外,其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新老师,我们学校早已人手一本她的《与爱同行》。我虽早已通读过,张立新老师的书也给了我很多的指导指示,但是见到张立新老师的本人后,我还是深深地被她的教育理念吸引着。一张老师的和善、细心让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师,他们的寥寥数语,点出了很重要的道理,让我见识到了名师的风采,感受到了教育的乐趣。

每个人,只要把自己的生活点亮,就能成就一番事业。我是一名教学新手,期望透过自己的努力和不断学习,超越自己,在教育的道路上播撒爱的阳光!

省培的培训心得体会篇5

我非常有幸地参加了五指山市第五期中小学教师(班主任)素质提升研修班的学习培训。在历时5天的学习培训中,几位来自省培训中心的教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施,使我受益颇丰,感慨颇深。我体会到作好一名班主任,就要做个“有心的班主任”。

爱心:爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。这种爱包括了对教育事业的热爱,教师职业的热爱,教书育人工作热爱,对学校的热爱,对班主任这个岗位的热爱,对每一位学生的热爱。要具备“以心换心”的高尚道德情操;这种爱是平平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。

细心:在8月10日下午的案例分享与讨论过程中,从两个案例中体会到了做为一名班主任要细心。每个学生,好比一张,当这张白纸不经意间多了几滴黑水,如果我们老师没有细心观察,不及时发现,或是发现了,在班主任的主观主观武断,简单粗暴,那么这张白纸上的黑渍会越来越大,甚至于纸不在是完整的纸。因此对待学生,我们要细心观察,要了解我们的学生,处理问题要言之有据,言之有理,哓之以情,达到和风细雨润物无声的效果,使动机和效果,手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人,要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向,尊重学生的个性差异,尊重学生作为独立个体存在的现实,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人的人际关系,主动帮助他人,用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。

进取心。“不想当将军的士兵不是好士兵”,同样的,我想说“不想组建优秀班级的班主任不是一个好的班主任”。 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,要想组建优秀班级,要求班主任要有上进心,要在工作不断地学习,断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习,同他们切磋、交流,取长补短;要干中学,学中干,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应工作的需要和提高工作效率与质量。

最后,用句吴一凡老师在做《做一个幸福的班主任》专题讲座上套用的一句话来激励我自己:“班主任工作是艰辛的,需要我们用理想去支撑,用信念去把握,用爱与奉献来维护。只有这样,才能成为一个幸福的班主任。

省培的培训心得体会篇6

紧张的暑期培训结束了,无论是从理论上还是实践上都给了我很大的帮助。重新翻开笔记本,看着当时的笔记,又有了更多的体会。

素养不等同于专业知识和技能,它是在具体的知识忘记后,还留在我们身上,支配我们行动的东西。于是我想,这次培训后留在我身上的是什么。

“人生的三重境界”、“教与学的关系”、“建构学习”这些内容从不同的书中看过,也从不同的专家口中听过,但是在成尚荣先生的报告中,我找到了不一样的震撼,这些内容附带了感情的色彩,不再是一板一眼的知识。我想这就是成尚荣先生报告的魅力之处。震撼我的不仅是他激情洋溢的报告,还有他的精神风貌。在听报告的时候,我想到了以前看到过的一句话:工作的八小时,决定了你的专业知识,你赚钱吃饭的能力,以及你支撑你成为一个社会人的全部支点;而工作外的八小时,才能决定你究竟会成为一个什么样的人。当然对于教育工作者来说,八个小时的工作是不够的,尤其是新教师。我对于这句话的理解是每个人的业余时间影响他生活的品质,也影响他会成为什么样的人。于是,我想到了“激情”,当工作成为事业,需要的不仅仅是认真,更多的是激情。我想成尚荣先生的报告与其说让我们理解内容,不如说是为我们接下来的培训做精神上的铺垫,毕竟他站的高度太高。

接下来的培训内容实践性很强,教学设计、说课、观课评课及命题,都有理论、案例及我们实践,在这过程中,可以说对我们的实际教学帮助很大。尤其是观课评课,我记得在学校里听课的节数很多,有的时候感觉一堂课听得很舒服,有的时候觉得少了点什么,但说不出所以然,所以可能对我的教学帮助不是很大。而现在知道听课要读懂“教什么”、“怎么教”“怎么学”,我的理解是要看教学目标的把握、重难点是如何突破的、学生的参与度及教学效果如何等。还有就是听课后反思,有想法落到实处才有帮助。

其中,让我印象深刻的是《科学课程应该教给学生什么》,我觉得对于这个报告的思考,不等同于知识点或是某个题的思考,它更侧重于情感方面。体现了一位教师的价值观、世界观,自身的修养,而这些情感方面的会渗透在教师的课堂上,如他的教学风格、课堂文化等。我想这些对于学生的价值观的形成也非常的重要。

省培的培训心得体会篇7

如今,信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用贴合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:

一、集思广益,充分利用远程教育资源

应对如此充足、精美的远程教育资源,我感到十分的兴奋、激动,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出贴合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,透过图文并茂、有声有色的演示,让学生在简单愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴趣。

二、精益求精,更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后,我感到不满足了,便开始大胆的对原有资源重新修改、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更贴合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探索精神及求知欲:

如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把资料很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原先数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的兴趣,大家开始热烈讨论一节课有多长时间,并在课后随时观察自己生活周围搞笑的数学知识,而且使学生更加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用,利用资源实施素质教育

远程教育为我带给了多姿多彩的资源,为进行素质教育带给了条件。

在利用学生自习时,我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识,在数学知识节目中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

经过一年多的努力,我己取得了一些成绩,我所带的学生不再感觉到数学的乏味,而是争先恐后地要上数学课。我也觉得十分的慰藉。我认为,如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案,进行教学设计,这样既节省了时间,又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生,因材施教,这何尝不是一种好教法呢

远程教育资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更"耳聪目明",更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

省培的培训心得体会篇8

对于刚踏上工作岗位的自己来说,班主任工作需要做什么,在工作中需要注意哪些问题,自己一无所知,但经过在朱老师工作室的学习,自己收获良多。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。现将所学心得总结如下:

一、培养和选拔班干部,形成良好班风

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。在班级中,要有意识地开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视知识学习,加强思想教育。

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,首先要引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动,提高学生素质

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据工作计划及班级的实际情况,开展丰富多彩的大课间和兴趣小组活动,让学生在学习的同时各方面都能得到锻炼和提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,要坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。

以上便是我的学习心得体会,在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕的成果。


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