上网听课的心得体会6篇上网听课的心得体会篇12020年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学下面是小编为大家整理的上网听课的心得体会6篇,供大家参考。
心得体会写得好我们才会获得飞快地成长和思想上的进步，通过写心得体会可以将我们内心的真实情感得到表达，小编今天就为您带来了上网听课的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
上网听课的心得体会篇1
2020年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。 对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。
第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学 效果还是更好些。
在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。
上网听课的心得体会篇2
一年一度的新春佳节如约而至，然而今年的春节与往常大不相同。因为武汉爆发的新型冠状病毒危害了很多人，导致很多人被感染隔离。为了不让更多人被感染，武汉不得不封城，但还是有很多医护人员冒着生命危险请求上一线工作。所以各个行业也不能正常运行，学生也不能如期开学，为了不让我们落下课程，学校实行了“停课不停教，停课不停学”的方案，开展了丰富多彩的空中课堂。
二月十日，本该开学的我们却坐在电脑前观看老师精心准备的教学视频，开课当天，我们怀着激动兴奋的心情，等待着老师的指令，一堂课下来，我们感受到了空中课堂的乐趣还见到了和蔼的老师，同时也感受到了老师们所付出的精力以及学校领导的精心策划与安排。除了语文，数学，英语这三个主科，学校还安排了多种多样的课外生活。例如有美术课，体育课，手工课……在美术课上我们画了漂亮的水果篮，手工课上制作了蒲公英的拓印和仙人掌的制作。体育课上看到老师们有韵律的舞动感觉活力四射，这不仅给我带来了欢乐，还给我的家人带来了欢乐，在我们劳累时，我们还可以做一做眼保健操来缓解压力。
在语文课上，我学了中国四大名著的精彩片段。例如“猴王出世’’“草船借箭”“红楼春趣”‘‘武松打虎’’等有趣的课文。在数学课上，我学到了分数的意义以及如何通分，如何找最大公因数和最小公倍数。在英语课上，我们学了李明和他的妈妈，他的朋友一起去北京游玩和在路上的所见所闻。在我们学习之时，老师们会在群里及时关注我们的学习情况以及发布所学的重点。
空中课堂的开展，体现了实验学校雄厚的师资力量，以及学校领导运筹帷幄的能力。虽然空中课堂很有趣，但我们还是希望疫情尽快结束，好让我们早日回到学校。
上网听课的心得体会篇3
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。
一、不受时间和空间的限制。
传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。
而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线，民主讨论。
传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。
这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。
三、网络教研延续研究，空间无限。
传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。
通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
四、网络教研促人反思，催人上进。
网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。
而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。
上网听课的心得体会篇4
刚开学，老师让我们对于网课的学习做了一些小测试。有不足，在这里加以反思。
语文课上，谢老师让我们把网课上所学的古诗词背了一遍并默写下来，网课上学没学，一检查就知道了。课堂笔记勉勉强强地过关了，难就难在默写上面，有些字不知道该怎么写，要不就是记忆力卡壳，不过这都只能说明一个问题，背诵背的不熟，导致写起来很艰难。对于文学上面，最令我头痛的就是文言文理解，每次考试在理解上面总要扣两三分，还是要多记，多背，多练。
上午的第一节数学课，也是对网课上数学做一次检验。卷子发下来，看起来不算太难，但到了填空题上，一个个拦路虎就挡到了前面，先放到那，没管它，写完卷子以后，又从新一个数一个数的往里面带。多亏了张老师告诉我们了易错的地方，不然两道题也都没分了。从这次考试中，可以看出很多被遗忘的问题，不能眼高手低，要多练习。
网课结束了，但学习还在继续，对于这次网课的学习，光从做题，就检查出了很多问题，网课上，学没学，老师检查就看出来了。
我们是为了自己而读书的，线上学习也不能蒙混过关哦。
上网听课的心得体会篇5
这是我第一次经历上网课，这一次特别的经历给我很大的触动，也让我有很大的改变，我也决定号在这次经历之后纠正自己的学习态度，不再去浪费在校学习的时间，我会好好的珍惜每一天，也珍惜每一次学习的机会，在重新步入学校之后，好好的学习，不辜负老师和父母对我的信任和期望，也不让未来的自己对现在的我感到失望。
第一次有这样的经历，我认为是一件需要去重视的事情。这次受疫情的影响，我们所有人都受到了一些影响，从而也影响到了我们的开学时间。所以我们也只能待在家里进行网络学习，而从这次上网课中我也逐渐认识到，一个人在学习中最重要的就是要有好的专注力，保持一个好的专注度，可以提升我们的学习效率，也能让我们正确的认识到自己学习中的一些优缺点。
所以尽管这次上网课，是有一些敝处存在的，但是我也能够从中学习到很多以前没有认识到的知识点，也能在自己的思想上有所觉醒，这一点对我自己的成长是非常有利的，所以，这次上网课让我明白了，面对学习，我们不可以掉以轻心，更不能去轻视它，只有把它放在一个正确的位置上，我才能够真正的从中获得成果。
其次，这次虽然取得了很多的成绩，但是我在这次网课的经历中，也认识到了自己很多的缺点。比如在平时的学习中认真度不够，专注度也不够，总是容易受到一些别的因素的影响，分散了自己的注意力，让自己无法正常的学习下去。从这一点中，我也做出了改变，那就是要培养一个好的学习习惯，首先就是要注重提升自己的专注度，磨练自己的意志力。其次就是把握好学习的时间，将每一分钟都用到实处，不去浪费时间，浪费自己的精力和热情。
一次网课，我也开始改变了，不仅是对学习的态度有所改变，对学习的方式也有所感悟。每一次学习，我们都是需要用脑袋去思考的，同时也要注重对学习的探索和挖掘。未来学习的时间还有很多，而我也已经准备好了，拿出自己最大的精力和坚定，去走完接下来的路程。希望在不远之后，我可以取得一个很好的效果，不负这一段时间的努力和坚持，也不辜负父母对我一直的爱和关心。
上网听课的心得体会篇6
因为疫情迟迟没有好转，离开学时间还是遥遥无期，所以明德中学秉着“停课不停学”的理念，开始了漫长的网课计划。不知不觉中，网课已经持续了一个星期了，在如平常一般的网课双休日，我对此写下一番感慨。
网课这种上课形式是随着互联网的发展而兴起的，到如今已经非常成熟了。但是我并没有具体接触过，主要是不怎么在网上补课，不了解形式。印象中学口语上过一次网课，初印象非常不错，教学方式很自在，并且几乎是完完全全的在用英语交流。而通过这一次网课计划，我算是彻底了解了。不过这一次的性质完全不一样了，是由学校官方组织的，甚至电视上都有频道直播上课可以说是全方面了。
在如今科技飞速发展的时代，上网课的方式其实非常简单方便，就跟视频聊天、开直播差不了多少，只是内容不一样而已。就像我们的生物、语文和英语的课程在腾讯课堂或其他软件进行，由老师为我们直播上课，地理、历史和数学课程是在qq群进行群视频，而化学是老师发录制好的视频给我们，然后在群里等我们提问解惑。我甚至有了解到有老师在游戏直播平台上课的，也是非常有趣了。上课途径不同，但其实都大同小异，效果没有明显的区别。
第一次正式上网课我感到非常新鲜与兴奋。新鲜是因为以前从未以这种形式上过课，就像个新生儿对世界充满了兴趣一般。听着学校老师熟悉的声音，眼前是让人头痛的课本知识，可四周的环境却是温馨小窝，可以说是从未有过的体验，也是从未想过的体验。而兴奋感，我觉得每个学生或多或少都会有一点。可以不用跟老师面对面交流，没有他们严厉扫视的眼光，隔了个屏幕，完全没有紧张感，而且在家里会感到非常舒适，可以坐在舒服的沙发上，甚至可以躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳可以比的。不过因为在假期早睡晚起，每次早上的第一节课都是踩着点进入直播间。幸好是网课，我得以一边吃早餐一边上着课。不过有些尴尬的，我吃早餐的时候被老师点名回答问题，东西堵在嘴巴里不能说话，只得硬着头皮跟老师解释了一番哈哈。
其实由此能看出一个问题，老师在网课上的“管理权限”下降了。毕竟在虚拟世界中，现实中是怎样的他们无从得知。虽然老师有叮嘱家长监督，但不能保证每个家长都尽职尽责。就像语数英这些主科的课堂上，我有注意到还是有一些同学并没有在听课。而且就算在直播间里也不能保证效率有在学校听课高。不止学生，老师有时候也会出现一些技术问题。就像我们数学老师是在老家给我们上课，环境不是特别好，我们甚至能听到花鼓戏。
所以说网课还是有利有弊，一念天堂，一念地狱。
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