综合材料手工制作

下面是小编为大家整理的综合材料手工制作,供大家参考。

综合材料手工制作1

　　手工制作是对学生整体综合能力水*的提高。独立的完成一件手工制作品，对于学生来说是件不易的事情，因为它培养了学生各项能力的协调性以及综合能

　　力。让学生在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力

　　1、 培养自信心

　　完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让学生建立自信心。

　　2、 培养观察力

　　在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要求学生*日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果学生观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，学生自然养成注意留心身边事物的习惯。

　　3、 培养创造力

　　在学生手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导学生发散性思维去思考，再调动学生的制作热情，让学生尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的`事物。这样手工制作不仅仅锻炼了学生的手动能力，还对学生的创造能力有了很好的培养。

　　4、 培养学生的动手能力

　　手工制作不仅仅要靠学生头脑中的创造能力，还要让学生把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠学生亲自动手一点一点来完成的。对于学生的动手能力是良好的培养。

　　5、增添生活乐趣

　　现在好多家庭是独生子女，学生很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让学生感兴趣的，自己动手制作工具过程中让学生体会到了乐趣。

　　手工制作活动室要求

　　一、所有学生在活动前准备好所需材料，并在规定时间内到活动室参加活动。

　　二、活动时严格按要求使用工具。坚决杜绝玩耍工具，尤其是剪刀、美工刀待尖锐锋利的工具。

　　三、活动结束后将所有工具收拾整理入工具箱。未经允许不得将任何工具带出活动室。

　　四、活动结束后按要求将边角料归放，并将垃圾倒入指定位置。

综合材料手工制作扩展阅读

综合材料手工制作（扩展1）

——手工制作小结

手工制作小结1

　　周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。

　　放学接liza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作：一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。当时觉得应该挺简单，可是谁想到.....哎，真是笑话百出呢......晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。接下来笑话就来了，逢到第二只mickey的耳朵时，开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一翻过来liza和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey，就是...当时的我真是难为情。我的成果就这样被pass掉了......

　　周三的晚上，我又开始准备.....最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看....哎....没办法，自己的手工活技术也就如此水*了......

　　通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的`同时，发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多......

　　教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的教育资本的

综合材料手工制作（扩展2）

——手工制作作文600字

手工制作作文600字1

　　“豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。手拍丝轮争上下，一时回首看青天”、“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归”，古代诗人对风筝的记载，让我对风筝的制作带有一点点好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走进了位于杭州大运河畔的手工艺活生态馆，去亲身体验风筝的制作。

　　在手工艺活生态馆里，随处可见各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，但最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现、大小不一的各式风筝了，既有长达10米长的立体风筝，也有小如巴掌大小的袖珍型风筝，此外还有*龙造型的长条风筝、形态似如燕子的五彩风筝、仙鹤型的高挑型风筝……这些形态各异的`动物造型风筝，宛如一个动物园。

　　参观完了展区，我便迫不及待地拿起了燕子图案的风筝，开始了我的切身体验。我竭力发挥出我的想象力，进行我的创作，拿着彩笔在上面进行了一番“精雕细琢”，最终光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显得生机盎然。随后，我又拿着剪刀进行修剪，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，于是我一丝不苟地剪了起来，生怕剪破一点点，终于形态逼真、活灵活现的风筝出现在了我的面前。把它抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。

　　其实要把风筝飞得起来，还差最后一步，那就是串线，看着帮我串线的老爷爷上的老花镜，我定相信他存有高超手艺，果不其然，老爷爷一针一线、一去一回、左翻右翻，不下两下就把风筝线给串好了，他一边串线，还一边告诉我“风筝在古代是称作纸鸢，而且已经有上千年的历史，最早的风筝是由鲁班改良的，早起也被用于战争……”我也一边听，一边默默地记在心里。

　　道了一声“谢谢老师”后，我拿起了线板，便往外冲了出去，在拱宸桥边的运河广场上放起了燕子纸鸢，随着远去的纸鸢，看着手上的线，把我拉进了古代的生活。

综合材料手工制作（扩展3）

——灯笼制作手工制作

灯笼制作手工制作1

　　准备材料： 红色、黄色画纸各1张，安全剪刀1把，订书机1个，白乳胶或胶棒、红色毛根各1个。

　　制作步骤：将红纸横向对折，用安全剪刀由折叠处等距离裁剪红纸。

　　将黄色画纸横向折一小部分后撕去，剩下的画纸沿长边卷起，老师或家长用订书机固定开口处。为便于幼儿操作，也可将这一步的订书机替换成白乳胶或者胶棒。

　　将剪裁好的红色画纸两长边涂上白乳胶，按下图所示围着黄色直筒卷起来。

　　粘贴细长红纸条做灯笼提手，彩纸灯笼制作完成。

综合材料手工制作（扩展4）

——手工制作的作文10篇

手工制作的作文1

　　今天下午的第二节课数学课上了半截，有一位老师进来说让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明小制作。数学老师立刻带我们去三楼参观。往常都是自己做手工，而这次则是去参观别人的制作，大家听了都非常激动。

　　我们排列着整齐的队伍，在老师的带领下我们进了展览室。我们来也许是有些同学太高兴了，有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个；一会和你讨论那个……一直到了三楼的科技展览室才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。

　　这些手工制作品千奇百怪，有瓦楞纸改造成的机器人；有用废弃的物品做的各种各样的玩具；还有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。

　　其中有一个小板凳做的很精致，让我赞不绝口。经过老师一番介绍，我才知道，这材料是两个月饼盒盖子子，和许多废旧书报用胶粘制而成的，都是家里都有的东西。里面还能储存东西，很方便也很实用，我就想：回家多做几个，反正也方便还实用。

　　看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂！

手工制作的作文2

　　星期一来到学校，便看见同学们端详着五花八门的桥，我也有我自己桥。原来，周末老师让我们变废为桥——用几张报纸制造出纸桥。我一头雾水，不知老师葫芦里卖着什么药：几张薄薄的报纸怎么做桥呀？怀着疑问，我便找出家中一堆报纸，制作起来。

　　建桥人员造桥都得先设计图纸，我当然也要设计啦！于是我拿来尺子、纸和笔，在纸上仔仔细细花了一番。不一会儿，一座像模像样的桥就设计好了，接下来就开始动工了。首先，我拿出一张报纸，用尺子量出三张40x20报纸和一张40x10的报纸，把他们用手卷成又细又长的纸棒。起初，这报纸总是不听话，眼看就快卷完了，谁知它一下子又变回了原来的模样，我急得犹如热锅上的蚂蚁，只得千方百计地寻找工具。就在我千钧一发之际，铅笔帮了我的大忙。我把铅笔放在报纸的一端，按照它的形状立刻卷成了纸棒。我开心的不得了。就这样，我轻轻松松地做完了第一步。

　　接着要做桥面了。我用尺子把其中一根纸棒*均分成四段，然后粘贴成“目”字形。我在纸棒的连接点用透明胶五花大绑，直到它们纹丝不动才罢休，最后把剩下的两张报纸牢牢地固定在框架的一面上。

　　经过一番不懈的努力，终于只剩下桥“钢索”了，我又用几张报纸卷成“水泥条”，在中间处对折，固定在桥的两侧。我生怕它不牢，又用胶带捆绑一番。一座钢索桥就做好了。

　　虽然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿来几罐“冰红茶”，小心翼翼的在桥面上。一罐……两罐……三罐……随着罐数的增加，桥也在不停地弯曲，到第七罐时，桥轰然倒塌。看来我的桥真算是一座坚固的桥啊！

　　几张报纸就能变换出那么多东西，说不定*时丢掉的废弃物里的一些东西也能像报纸那么神奇呢！

手工制作的作文3

　　马上就是三八妇女节了，我想亲手做一张卡片送给妈妈。这可是神秘礼物，可不能提前让妈妈知道了。趁中午妈妈工作的时候，我就开始行动了。

　　我找来彩纸若干，胶水，剪刀，彩笔等工具，先把紫色彩纸两面对折，再用剪刀在橙色的纸上面画了一个爱心，然后用剪刀把爱心剪下来，同样的方法，我剪了好多个大小不一样，颜色不一样的爱心。全部剪好后，我把这些爱心粘到紫色的彩纸上，我把最大的爱心粘在封面，并在它的下面粘了一个小小的爱心，这样子封面就完成了。我拿起来看了看，觉得这样子太单调了，我又想起前几天美术老师教的剪纸蝴蝶，我马上就剪了两只，也贴到在大爱心边上，这让我眼前一亮。在卡片的里面，我把其它剪好的"小爱心都一个个粘好，里面都粘满了我的“爱心”。

　　在粘爱心的过程还发生了一件十万火急的事情，胶水用完了，但是我不能让妈妈帮我去买，这样就会穿帮。我偷偷跑去找外公，把事情和外公一说，他就用闪电般的速度帮我买来胶水。终于在外公的鼎力相助下我的卡片制作完成，最后我在卡片上写下我对妈妈的祝福。

　　小小的贺卡里面，装满了我对妈妈满满的爱，我期待妈妈收到我的神秘礼物能非常的开心！

手工制作的作文4

　　这是一堂别开生面的手工制作课。

　　课堂上，老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范，又讲了一些制作方法，并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。

　　“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待，抢先拿出一块白色的橡皮泥，把它搓揉成椭圆形，其中一头稍微尖一点，就算是小刺猬的身体；再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口，“嘴”就做好了；然后，我又把两颗黑米按在小嘴的上方，当作小刺猬的眼睛；接下来，该做它身上的刺儿了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺儿就成功了。就这样不断地剪，剪出了好多的刺儿。最后，一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。

　　“成功了！”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了！”我向对面一看，赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时，我不禁“扑哧”一声笑了出来，因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是，我开玩笑地喊着：“你看你的小猪头，睁一只眼闭一只眼，是没睡醒呢，还是被谁给打肿了？”听了我的话，大家一下子围了上来，你一句，他一句，边说边哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合。紧接着，一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……

　　这节手工课我真快乐！

手工制作的作文5

　　这次作业有手工制作这一项，我早早的把作业写完，开始制作有趣的收工了。

　　开始制作有趣的青蛙存钱罐了，我们先要找到一个大雪碧瓶，和一个和其正的大瓶子，然后把两个瓶子的里里外外，和瓶子的每一个角落里都要清洗的干干净净的，我都有些不耐烦了，我想要不做，但是我坚持了，然后准备好一把剪刀，拉头和拉链，在准备好很粗很粗的那种针，然后在准备好一根*常用的细针，之后呢在准备很结实很壮的线，这就可以开始制作小手工了，首先我让妈妈给我剪了两个瓶子底，之后我有把两个瓶子底剪的一样*，之后有那了很粗很硬的针把瓶子上扎上小孔，必须把那些小孔针得一样*，还要把间隔扎的一样宽，然后两个都一样的方法，然后用针把线穿住，然后一针一针的逢到小孔中，必须把拉链也缝进去，然后把每个都孔都缝的结实一点，之后再把准备好的拉头安到拉链上，之后一个小青蛙的存钱罐就做好了，上面是绿色的也就是雪碧瓶，之后往往绿色地瓶子上贴两个眼睛，和一个嘴巴，下面是白色的，可以当作小青蛙的又圆又大的白肚皮，一个小青蛙的存钱罐就做好了。

　　这次的手工制作真是好玩，并且还非常的有趣，我还知道了只要自己坚持做一件事情，就有定会带来的是给自己的满意的回报。

手工制作的作文6

　　上周日下午，我参加了候北人美术馆举办的一个做香薰蜡片挂件的活动。

　　来到活动室，空气中弥漫着一股精油的香味，老师讲了一下做香薰蜡片的材料以及注意事项。接下来，就到我们动手的时间啦！

　　我先选了一个五角星形的模具，然后把大豆蜡和蜂蜡按1：1的比例放进烧杯里，开始用酒精灯熔化它们，老师说温度要到62摄氏度以上才行。我用了全身的劲儿用力地搅拌，可是它却只熔化了一点点。我紧皱着眉头，不知道究竟哪里出了问题。老师似乎看出了我的疑惑，笑着对我说：“可能是火太小了吧。”听了老师的话，我把酒精灯线头拔高了一些。果然，没一会儿功夫我就看到蜡全熔化了。

　　接着，我在熔化好的蜡里加入色素，再放入两滴精油，搅拌均匀，最后倒进模具里面。趁它还没干的时候，我插上了自己喜欢的干花。这时，我突然发现深深的容器里面有一根我的头发，我本想赶紧把它取出来。可是，蜡已经快干了，这时取出来会让定形好的蜡片留下痕迹。正当我愁眉不展的时修，突然灵机一动：“我把头发*，再在有痕迹的位置插朵花，这样就看不到啦！”说干就干，我赶忙小心翼翼地把头发取了出来，再插上一朵花。“呼，终于大功告成啦！”我自豪极了。

　　后来，等大家都做好后，我们进行了评比。所有同学一致认为我的这个最好看，哇，听到他们这样说，我心里别提有多开心了！

　　这次我学做了香薰蜡片，我发现虽然它看似简单，但其实却要花一定的耐心才能做好的！

手工制作的作文7

　　随着主持人清亮的声音，手工节目也就正式开始了，我们也要开始做鞭炮了，我非常的期待鞭炮是什们样子的。不一会儿，主持人手里还提着鞭炮，我一看好漂亮的一个鞭炮，我也想要一个。

　　我领完材料和工具，我看了看材料一共有：八个红包、十二条黄色纸带、十二个长方形带小孔的纸、一个带*结的红绳及六个小彩色珠子。工具有：剪刀、双面胶、钉书机;第一步先把八个红包沿着中心线对折，然后在四个角沿着中线对折，用订书机把二个红包的四个角面对面的订起来，订成一个正方形，像古代的铜钱的样子。第二步把十二个长方形带小孔的纸卷成小筒，用双面胶把纸的的两头粘起来，注意不要把小孔粘住，把小孔留在外面。第三步把黄条条粘在刚做好的红色纸筒周围这样就成了鞭炮。第四步用那根带*结的绳子把做好的鞭炮筒连起来，注间每两个一起穿，穿完后要打一个大一点的疙瘩，不要让鞭炮筒掉下来。第五步把前面订在一起的红包，用订书机上下打个孔，用刚穿完鞭炮的红绳先穿三颗彩色的珠子，再穿像铜板的红包，注意红绳要从里面穿出，然后打一个大结，再穿三颗珠子，再在里面打个结。这样一个红红的，鞭炮就做成了。

　　通过这次手工，我学会了做鞭炮的要领，一定要认真听老师讲手工制作的步骤，才能成做功，否则中间会出问题。

手工制作的作文8

　　今天下午，余老师准备了一项特别的六一儿童节礼物——自己制作手工蜡烛，当时听到余老师要给我们这个礼物，我们大家都特别高兴，到了下午3：30分，有两位叔叔进了我们的教室，哦，原来是余老师特地叫师傅来叫我们手工蜡烛的。

　　开始学了，有一位师傅用*和的语气说：你们自己做过蜡烛吗？我今天叫大家做一个比较特别的蜡烛——果冻蜡烛。刚说完，教室里响起了热烈的掌声，师父又说：其实做果冻蜡烛很简单，我们准备的材料是：黄、蓝、浅蓝、深蓝……沙子、液态蜡、贝壳，海星、蜡烛根。

　　首先，我们各住各样的沙子放进玻璃杯里，可以放多层沙子，然后，我们把一些贝壳和海星放进沙子里，我们可以在贝壳上写字，摆好了贝壳，我们就倒进液态烛，记住，要小心，很为液态蜡是刚煮熟的，等液态蜡差不多凝固了以后，就把蜡烛根插在液态蜡的上面，一个果冻蜡烛就形成了。听完，我们立刻开始行动，我们先开始了放沙子的行动，我放的第一层沙是白色的、第粉色、第三层黄色、第四层紫色，第五层蓝色、第六层紫色……就在我放沙子的时候，“哐当”,原来刘骐玮的杯子掉在地板上了，看来，刘骐玮是白费功夫了！到完沙子，我就把贝壳放进去，其中我在一个大贝壳里写着六一快乐！

　　然后我叫老师把高达一百度的液态蜡放进去，刚一到完，就有很多的气泡冒了上来，好像是在海底要准备喷发火山前冒出的"滚滚气泡。啊，可以放蜡烛芯了，我轻轻的蜡烛芯放进去了，啊，终于做完了，我做的多漂亮啊!

　　大家看我做完了，加快速度，把做蜡烛推向了高潮！

手工制作的作文9

　　今天下午两时，我兴致勃勃地拿出了一根萝卜，五个矿泉水瓶盖和许多备用的牙签，做了一个萝卜车。

　　我先切萝卜。可奶奶非不让我切，怕我切伤了手。奶奶帮我切了三段，之后，她就默默走开了。

　　之后，就拿了一根牙签，把三段给连起来。本来轻轻松松就可以搞定的，但一连上就掉。害我搞了8分钟才连好一节。我本想连第三节的，可一想：最后一节车厢用牙签穿不透，做不了轮子。所以，我把第三节车厢拿到一边。

　　接下来就到了做轮子的时间。我以为非常简单，但一做，就是半个小时啊！我先把轮子找出来，可少了两个小的，最后，奶奶把准备要卖掉的矿泉水瓶盖找出来。

　　我先拿出了刚才剩的半根牙签来打洞。“啪”，你猜发生什么事了？不对，不是打好洞了，而是牙签断了。当我急的就像热锅上的蚂蚁，在那不停的喊：“救命。”突然，我在茶几上发现了一根细小的绣花针，看来，这根绣花针要给我拨水降温了！我拿起绣花针在瓶盖上打洞。终于，瓶盖的中间出现了一个小小的洞。我要往其它的瓶盖上打洞。

　　打好了洞，就要插牙签了。第一根我穿进去，又*，穿进去，又*……不久，前两个轮胎的牙签，可后两个的呢？请看下一个自然段。

　　我一牙签插了下去，哦，天哪！牙签又断了！我只好把刚才的绣花针从奶奶手里“请”回来。我用绣花针插一下，又用牙签插一下，我成功把牙签插遍！我立马把这根“淘气”的牙签*，可万万没想到，牙签的第二头又断了。上次绣花针给我拔的水又干了。我发现了刀，就有了好主意。

　　我把那儿切断，长度还是够的。我吸取教训，不要让小火秒发大火了。我按上次的办法，又插了成千上万次。果然，“功夫不负有心人。”我终于穿上了。

　　我又开始插轮胎，三个都插上了，一个掉了！这又是一场“火灾”。终于，又有好主意来扑灭了这场“火灾”。把长的那头插上松的那个轮子。

　　不久，这辆车做完了。可我觉得还差一点，哦，原来是备胎。我又按上面的方法做好了备胎。可是……备胎怎么……比车身还大？不管三七二十一了，我在车头写上个“和谐一号”四个字，这辆萝卜车就完成了。

　　这次我不仅收获了一辆萝卜车，还明白了再无助时除了要喊“救命”以外，还要想办法自救哦！

手工制作的作文10

　　星期天，老师让我们做手工，我在家里用橡皮泥捏了个彩虹。

　　我把橡皮泥都摆在桌上，然后开始制作。第一步，把七种颜色的橡皮泥都搓成长条。第二步，把长条弯成弧形，一条紧挨着一条，贴在一起。第三步，捏了两朵白云，贴在彩虹两边。最后，把彩虹晾干。这样彩虹就做好了。它有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

　　我把它拿在手上，高高举起，彩虹仿佛挂在蓝天上，非常好看。我喜欢我做的彩虹。

综合材料手工制作（扩展5）

——手工制作作文10篇

手工制作作文1

　　今天我们做了百合花，做百合花要准备好卡纸和一瓶胶水，还有一把剪刀。

　　我们先把卡纸对折，然后再折成一个三角形，接着再把花瓣拉开，再卷一根棍子，最后把花和棍子拼起来就完成了。

　　我终于折出百合花，我真的太开心了。

手工制作作文2

　　每当我看到花瓶里那一束插花，总会想起上个星期日做插花的情景。下面就让我来介绍介绍那天的场景吧！

　　那是一个阳光明媚的下午，作文班里的陈老师组织我们去体育场做插花。准备材料：一个类似于花瓶的瓶子，一个小的分叉的树枝，彩泥——24色“超轻粘土”。我们还约定2点在凤凰台下集合，4点放学。

　　我跟随着妈妈的脚步，骑着自行车来到体育场，找到了老师和同学们，大家都拿着材料，其中花瓶最引人注目，有人拿的是饮料瓶；有人拿的是瓷罐；有人拿的是青瓷花瓶……真是各式各样，琳琅满目。

　　老师用点名的方式给我们排列好对，带着我们去看花。没走几步，映入眼帘的便是樱花，粉嘟嘟的花瓣，有五片组成，还有多层的。接着便是桃花，一片一片，如同一个一个仙女下凡，美丽动人。就连地上的野草也不示弱，绽放出自己的笑脸，还有紫荆花，玉兰花……

　　观赏完花，就开始制作，我们找了个阴凉的地方坐上去，先跟老师学，再自己实践。我看完老师做花的步骤，便找了个位置坐下，开始做花。

　　开始的时候，我发现花瓣不好捏，都怀疑老师是不是有巧手，怎么捏得这么好。抱怨归抱怨，抱怨完还得做，我做了将近十分钟，终于做好一朵樱花，我给这朵花取了个名字叫丑花。我又做了几朵，比前面的好看多了，岳雨旋一直在旁边抱怨：“这怎么做呀！好丑呀！”可她最终还是坚持做好了一朵。

　　大约一个小时过去了，同学们陆续做好了，我不停催促自己赶紧做好。不一会儿，我也做好了，老师给我拍了一张照片。过后，我就去参观同学们做的"各种各样的花，最令人难忘的是陈亚文的食人花，新颖别致，独具匠心。

　　上次做花让我懂得做任何事都要有耐心，要有坚持摸索的精神才能有所收获。

手工制作作文3

　　“哇！你的.画太美了。”“哎，你看这苗条的莲花，真好看！”“哇，这里画的蝴蝶真生动！”你知道我们在做什么吗？说实话，小河一班正在上一节情景课——手绘扇子。

　　手绘扇子是一种图案精美的圆形扇子，是我们画的。有的画火箭，有的画荷花，有的画水下世界……图片不计其数。快看！我们班的孙九香正在专心画画。如果你离孙九香的扇子很远，你会看到一片草地上有一只小狮子。真的很生动！我心想：孙九香定力那么高，我要向他学习。看看另一个学生，潘思羽。他也致力于画火箭。颜色很饱满，很合适。真的栩栩如生！虽然我画的东西和他一样，但是我的火箭没有他的现实…

　　在这个班里，我知道手绘粉丝不仅能培养脑力，还能培养专注力。

手工制作作文4

　　今天，老师给我们布置了一个特殊的任务——制作一个小作品。所以，回到家，我很快就完成了作业。做什么呢？想了很久，想做个笔筒。

　　于是，我叫我妈来做我的帮手。我先准备了必要的材料。找到剪刀、纸板、尺子、胶水、水彩笔，开始工作。我用的主材是绿色纸板，因为我书的桌面是绿色的，很配！我先在有圆形茶杯盖的纸板上画了一个圈，剪下来作为笔筒的底部，再剪下一个长方形的纸板作为笔的主体。我用五颜六色的水彩笔在他们身上画了一幅美丽的漫画，然后卷成了管状。在妈妈的帮助下，我把笔筒的底部和本体粘在一起，这样就做成了一个漂亮的笔筒。

　　我很欣赏自己做的小笔筒。虽然不完美，但我的心里充满了喜悦，因为这是我自己努力的结果。我会用我的.双手，用我的大脑，做出更多更漂亮更优秀的作品，展示给大家！

手工制作作文5

　　我利用周日的时间设计了一只环保袋。下面，我就来给大家介绍我设计的环保袋。

　　我的环保袋是用一只废弃的大信封做的。在信封口装上拉手，然后在信封上设计精美的图案，就大功告成了。在信封上，我画了一个环保标志和一头牛。大家知道我为什么要设计一头牛吗？因为牛生活在草原上，我希望我们的生活环境像草原一样美丽、健康。环保袋的四角被我剪成了圆形，防止触碰到小孩子柔软的小手。我的环保袋还可以折叠呢，当你去超市购物的时候，折一折放在口袋里可方便多了。但是，我的环保袋也有短处，它不能装带水的物品，也不能放很大和很重的物品，因为我的袋子是用纸做的，不能浸水和载重过大。

　　我设计的环保袋不够美观，但它简单、省钱，用处也不少。用上它，不像塑料袋那样破坏环境，而且还非常卫生。

　　本文创意不错。环保，从小事做起，从身边事做起，才能真正落到实处。小作者废物利用，为我们叙述了环保袋的设计经过，结构完整，条理清楚，让我们能一起欣赏小作者发明的.虽不够美观但非常简洁绿色的环保袋。

　　习作有一处描写不够明确，设计上似乎有点缺陷——环保袋的四角被剪掉以后，装细小的东西不要漏出来吗？

手工制作作文6

　　今天，我做了一个漂亮的蝴蝶面具。它以金色和绿色为主，上面缀满了宝石和五颜六色的羽毛。

　　要准备的材料有：一张金色卡纸、一张绿色卡纸、一支笔、一把剪刀一根橡胶绳和一些羽毛、宝石。

　　首先，用笔在金色卡纸上画一个大大的蝴蝶，再在绿色卡纸上画一个稍小一点的蝴蝶，然后将两只蝴蝶重叠，粘在一起。接着用笔在绿色蝴蝶上面画两个大大的眼睛，距离以自己的鼻子为准。再用剪刀沿着画好的眼睛剪出两个大大的洞。又在蝴蝶的两边开两个小洞栓上橡胶绳。最后就是看你的绘画才能了。拿起画笔画出你喜欢的花纹、图案。再粘上羽毛跟砖石，一个漂亮的面具就做好了。

　　在制作的过程中，最有难度的就是挖那两个眼睛，还要注意边缘要*整。

　　怎么样？看明白了吗？快动手做一个送给你的好朋友吧！

手工制作作文7

　　星期一下午手工老师带着我们做小企鹅，我用纸杯当作企鹅的身体，并用蓝色的卡纸装饰了企鹅的身体，在用白色和黄色的纸片做了眼睛；嘴巴；小手；肚皮。这样一只企鹅就做好了。

　　但是我同桌没带材料，我给他了一张黄色的纸，并把我的剪刀借给他，他剪了一个很漂亮的窗花，他说下节手工课也给我剪一个。我很期待下节手工课会做什么呢？

手工制作作文8

　　我做的是小盒子，做这个需要这些材料：一张卡纸、一把剪刀、一个双面胶和一个订书机。我先在蓝色的卡纸上折一个盒子的印，然后我把双面胶贴在盒子的一边，撕开白色双面胶，贴好。最后我把订书机订在盒子的一边。瞧，小盒子就做好了我的手是不是很巧啊？

　　我的这个小盒子可好玩了，你一吹小盒子就在桌上转圈圈，还可以放学币呢！

　　哈哈，你也来做一个玩玩吧。

手工制作作文9

　　地球是我们共同居住的地方，但是近年来地球环境不断恶化，漂亮的家园渐渐失去它原有的美丽。作为一名少先队员，我觉得应该为环保作些什么。思量片刻后，我决定做一只环保袋。

　　我首先准备好一件旧吊带背心、一把剪刀和针线。接着，我把吊带背心最下面的口子一针一针地缝好，然后用线装饰了一番。吊带则作为拎手，一个既美丽又实用的购物袋就完成了。

　　你可别小瞧这小小的环保袋哦。一方面它是变废为宝，可以重复使用；另一方面就是，当丢弃之后可以降解，不会在自然环境中残留固体废物，对环境造成危害，或者是对环境的危害相对于其他材料来说很小。而一般的塑料袋丢弃在环境中之后很难降解，即使有少部分分解之后也会产生有害物质。

　　我觉得，我做这个环保袋很有意义，因为我尽了自己的一份力量来保护环境！

手工制作作文10

　　在期末考试结束的那一天，有个作业是变废为宝，我当时一脸的疑问，听老师讲过后才知道，就是把废品变成宝，做成有用的东西。

　　过了几天，我准备动手了，但不知道做什么，通过和妈妈交流，我决定了，我要做个易拉罐风铃。

　　先准备材料：一个易拉罐，一把剪刀，四条长线和一个锥子。

　　首先把易拉罐的顶部和底部剪下来，把剩下的易拉罐剪成八小块铁皮；然后在剪下来的顶部穿上四个小洞，记住要用锥子穿，八小块铁皮也要个穿上一个小洞；接着在顶部的小洞各穿上一条线，一个小洞要有一条，把那八块小铁皮卷起来；最后把八块小铁皮穿上之前在顶部的那四根线，绑紧，再在顶部四根线的前面绑起来，要不然会掉。

　　就这样，一个简单的易拉罐风铃做好了。通过这个做易拉罐风铃的事情，我明白了一个小小的道理，就是无论做什么样的事情，不管是大是小，都要认真的去做。

综合材料手工制作（扩展6）

——制作手工日记5篇

制作手工日记1

　　今天老师布置了一项手工小制作，题目花样不限，只要自己喜欢就行了。吃完晚饭我就急忙动手制作，心想我一定会做得最好。可左思右想了很久却无从下手，感觉什么都想做，可又不知从何做起。一时急得快哭了，手拿彩色的卡纸，铅笔在上面乱画，眼泪在眼里直打转。

　　这时爸爸回家了，一见坐在书桌前的我，手足无措，呆呆的坐着，问怎么了，我低着头说：“老师布置小制作我不会，您能不能帮我想一下”?

　　爸爸微笑着说：“你画的小汽车不会做，你可以试着做其简单的东西，比如你眼前的台灯，也可以啊。做什么事情，一定要灵活机动，不要死板遇到难题，要善于思考”!

　　对啊，我一听，擦干眼泪一笑，原来事情也可以这样做的。很快找来可乐瓶，用剪刀小心地剪下来做成灯罩，废旧充电器做底座，用金属夹子当支架，最后用彩色的胶泥捏一个灯泡，粘在灯罩里面。终于做成功了，我仿佛看见做好的小台灯亮起来了，我在它明亮的灯光下做作业呢!

制作手工日记2

　　我的课余生活丰富多彩。我的爱好有很多，有画画、做游戏、跑步……但是我最喜爱的是手工制作。

　　一天，我想制作一只小猪。材料有橡皮泥、工具。说干就干，我就迫不及待的开始制作了。

　　首先，我拿一点粉红色的橡皮泥，揉成圆形当作它的头。接着，拿一点点黑色的的橡皮泥，当它的眼睛。我仿佛看到它在向我调皮地眨眼睛呢。再拿一点粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我还特意捏了两只蒲扇似的耳朵。然后用粉色的橡皮泥捏成小猪的身体，最后，还拿了一点粉色的橡皮泥，揉成四根立体的圆柱形当它的腿，还捏了一条小尾巴。一只栩栩如生的小猪就做好了!

　　从此我的生活中有了这只小猪陪伴，让我不再孤单，令我的生活充满了乐趣。

　　我开开心心地说：“我喜欢手工制作!”

制作手工日记3

　　4月10日 星期日 晴

　　今天，我和朋友们一起去“乐游吧”制作手工盆栽。

　　走进手工室，看见桌子上整齐地摆放着麻绳、双面胶、胶枪、装饰品。我们各自拿出事先准备好的盒子，老板先用胶枪在盒子下端的表面涂上一圈液体胶，接着熟练地缠了几圈麻绳，并对我们说：“你们用双面胶贴在盒子上，再像我那样把绳子缠紧，接下来，就看你们的了。”

　　老板一说完，我们就迫不及待地动手做了起来。我首先贴上双面胶，再把麻绳紧紧地绕在盒子上，就像给它穿了一件“风衣”。然后，用纽扣、星星、小动物等装饰品贴在“风衣”上，你瞧！我的花盆做好了。

　　我来到院子里挑选植物，一株名叫“青丽”的多肉植物吸引了我，只见它淡绿色，胖乎乎、矮墩墩，像观音菩萨的莲花宝座，漂亮极了！

　　我要把“青丽”带回家悉心照顾，让它茁壮成长。

制作手工日记4

　　星期六早上，我参加了宁波晚报在白鹤公园里举办的“谷粒谷力”健康小卫士手工创意活动。

　　公园里人可多了，有来自白鹤小学的各年级组同学，还有一帮环保志愿者，更有一些社区的热心人。

　　首先，志愿者向我们介绍了健康生活常识，提议我们多吃五谷杂粮食物要多样化、要粗细搭配，希望同学们都长得高长得壮，同学们听得可认真了。然后，手工比赛正式开始。同学们四面散开来，我也迫不及待地拿了一些材料，兴致勃勃地做了起来。在晚报大哥哥大姐姐的"耐心指导和帮助下，一件件精美的手工作品诞生了：有环保笔筒、纸飞机、*、小房屋等。我用废弃的空盒子做了一艘精致的小船，得到了大家的一致好评。此时，我心里乐开了花，做手工的信心更足了。

　　为了鼓励我们，晚报辅导员还发了许多奖品，有精美的儿童营养手册、环保袋、谷粒谷力营养早餐等。同学们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地兴奋极了。

　　这次活动，我们既玩得开心，又懂得了环保必须从我做起，从小事做起，从现在做起的道理。同学们都表示，有机会愿意参加更多的类似活动。

制作手工日记5

　　在动物王国里，我最喜欢的就是蹦蹦跳跳的小白兔了。一天，我突然想做个小白兔，用什么做好呢?我灵机一动，找来纸、笔、剪刀、双面胶和一个乒乓球。准备工作就绪，下面就看我的吧。

　　我先用笔在纸上画出两个长长的兔耳朵，(注意要一样长哦)小心翼翼的剪下来，涂上双面胶把它贴在乒乓球上，再用剪刀剪一根细纸条并涂上浅浅的粉色，把它贴在耳朵的后面当做发卡，然后做一个蓝色蝴蝶结，为了让蝴蝶结更漂亮，蝴蝶结的中心我涂了桔色，好，把蝴蝶结贴在粉色发卡上，最后再给兔兔画上红红的大眼睛，可笑的三瓣嘴。现在，我要用粉嫩粉嫩的便签纸给兔兔做一件衣服。我先在纸上画上漂亮的扣子，再画两个可爱的兜兜，接下来卷成筒状当衣服，一定要把其中一端剪两下，否则可贴不到乒乓球上哟，好了，一个可爱的小兔子呈现眼前了。

　　因为我做的小兔子非常非常的可爱漂亮，爸爸妈妈都抢着要呢!

综合材料手工制作（扩展7）

——手工制作文3篇

手工制作文1

　　夏天，我看见一些美丽的小蝴蝶在空中翩翩起舞，还有许多漂亮的小蝴蝶落在花朵上休息，真可爱，那些景象一直浮现在我的脑海中。今天，我用油菜的叶子做了一个绿色的小蝴蝶，非常美丽。

　　我把它放在花朵上，这只小蝴蝶就像真的一样，我喜欢我做的绿色小蝴蝶。

手工制作文2

　　我的小制作的名字是节节虫。

　　我用到材料是：两张卡纸、一个纸杯、一根毛线和双面胶。

　　我先用一张红色的卡纸剪成四个大小一样的长方形，对折后剪开，卷成圆筒用双面胶粘起来，再用一张绿色的.卡纸剪成7个圆片，接着剪一个尾巴，然后用一个小纸杯做节节虫的头，用记号笔把节节虫的眼睛、嘴巴画好，最后把个个部件用毛线穿起来，我完成了节节虫的制作。

　　我在做节节虫的过程中，我遇到了一个小小的麻烦，我不会剪圆片，妈妈告诉我动动脑筋，我想了想，我拿来一个瓶子盖画到纸上，剪出来的圆片很圆了。通过这次制作我懂得了一个道理：遇到问题要开动脑筋，不能干坐着。

手工制作文3

　　地球是我们共同居住的地方，但是近年来地球环境不断恶化，漂亮的家园渐渐失去它原有的美丽。作为一名少先队员，我觉得应该为环保作些什么。思量片刻后，我决定做一只环保袋。

　　我首先准备好一件旧吊带背心、一把剪刀和针线。接着，我把吊带背心最下面的口子一针一针地缝好，然后用线装饰了一番。吊带则作为拎手，一个既美丽又实用的购物袋就完成了。

　　你可别小瞧这小小的环保袋哦。一方面它是变废为宝，可以重复使用；另一方面就是，当丢弃之后可以降解，不会在自然环境中残留固体废物，对环境造成危害，或者是对环境的`危害相对于其他材料来说很小。而一般的塑料袋丢弃在环境中之后很难降解，即使有少部分分解之后也会产生有害物质。

　　我觉得，我做这个环保袋很有意义，因为我尽了自己的一份力量来保护环境！

综合材料手工制作（扩展8）

——DIY手工制作作文3篇

DIY手工制作作文1

　　艳阳天，操场上，徐老师在讲话：“今天中午12：00，我们将迎来东风小学第九届DIY现场手工比赛。那DIY是什么呢？它的意思就是废物利用、变废为宝。”在天井上站着的我心里有些不踏实，我和妈妈能配合好吗？我们做出来的作品会不会比想象中的更难看。问题如江水般向我压来，唉，就顺其自然吧。

　　上午的时间真是漫长，但事情完全没有我想象中的那么糟，甚至还有些“秩序井然”。瞧，潘同学、徐同学和李同学正在热火朝天地画画。他们一会儿拿起铅笔勾线条，一会儿拿起画板调颜色，一会儿拿起刷子涂颜色。尤其是潘同学最认真，他有时静静思考，有时拿起毛笔抹动。看，一朵栩栩如生的绿色花儿立马出现在我们眼前。

　　另外三位妈妈更厉害，一件件惟妙惟肖的作品在她们灵巧的手下出现。

　　我呢，正和妈妈一块儿做我的作品。只见我一手操起电热胶枪，往轮胎上一涂，妈妈再把棉绳往上一按，原本轮胎上包裹的橡胶“黑衣”瞬间变成了用棉绳裹成的“白衣”。当我们把轮胎用棉绳圈满时，其他几人也完成了他们的作品。最后，501班的5位选手把所有的作品都放在一起，名为“轮”上缤纷。

　　对比班级中其他同学的作品，我和妈妈的作品略为朴素，但是我相信，只要用心做一件事，即使结果不够理想，也不会留下遗憾！

综合材料手工制作（扩展9）

——大班手工制作教案3篇

大班手工制作教案1

　　【活动目标】

　　1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

　　2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。

　　2、课件、范例3幅、展板 2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。

　　【活动重点】

　　引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

　　【活动过程】

　　一、创设情景，引导幼儿参观“明信片博览会”，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。

　　以师幼共同参观“明信片博览会”的形式，引导幼儿认识可以用途分类的“纪念类”、“风光类”、“广告类”、“贺年类”等明信片，知道明信片有很多类别。

　　二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。

　　1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。

　　提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？

　　小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。

　　2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相同点。

　　提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？

　　小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。

　　3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。

　　三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的.情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。

　　1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思念和爱

　　2、介绍制作材料，交代注意问题。

　　3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。

　　指导要点：

　　指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安全。

　　指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。

　　启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。

　　四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。

　　1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。

　　2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。

　　【活动延伸】

　　师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。

大班手工制作教案2

　　活动目标：

　　1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。

　　2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

　　2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

　　3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。

　　活动过程：

　　1、欣赏范例，了解糖果花的意义。

　　（1）出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”

　　（2）观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们*时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”

　　（3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”

　　2、欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。

　　（1）师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名称和含义。

　　（2）师：“看了这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。

　　3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。

　　（1）师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。

　　（2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。（S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花）

　　4、介绍材料和制作要求。

　　（1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形——花瓣形——长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。

　　（2）如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。

　　（3）材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。

　　5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。

　　（1）鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。

　　（2）遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。

　　6、欣赏作品，送上甜蜜的祝福。

　　（1）师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”

　　（2）视频连接总园中（3）班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中（3）班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心快乐。”

　　（3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。（视频连接家长代表对话）

　　（4）师：“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式，我们还愿意做更多事来关心我们身边的人，对吗？”

综合材料手工制作（扩展10）

——手工制作教师节贺卡图片

手工制作教师节贺卡图片1

　　手工制作教师节贺卡图片1

　　手工制作教师节贺卡图片2

　　手工制作教师节贺卡图片3

　　手工制作教师节贺卡图片4

　　手工制作教师节贺卡图片5

　　手工制作教师节贺卡图片6

　　手工制作教师节贺卡图片7

　　手工制作教师节贺卡图片8