听见初中作文1 “该叫姑娘起床了”“让她睡一会儿吧。早已被太阳叫醒的我，朦朦胧胧的听见，门外这样的轻声细语的对话。“你去叫她吧，到点了。”，但始终没见妈妈进来，外面又恢复了安静。 我想大概是母亲下面是小编为大家整理的听见初中作文3篇,供大家参考。
听见初中作文1
“该叫姑娘起床了”“让她睡一会儿吧。早已被太阳叫醒的我，朦朦胧胧的听见，门外这样的轻声细语的对话。“你去叫她吧，到点了。”，但始终没见妈妈进来，外面又恢复了安静。
我想大概是母亲不舍得叫我起床，只听见厨房里那细细的流水声，筷子碰到碗边轻轻搅拌的细响。母亲每天做饭时总是会把声音压到很低，生怕吵醒我。
“叫她起来吧。”“咱让她睡一会吧，昨天晚上我看她学的很晚。”可能是母亲说服了父亲，父亲不再作声。听到这时，这让我鼻子酸酸的。眼泪在眼眶里打转。每个漫长的夜里，母亲总是要陪在我身边。一杯热牛奶送到我手里，一个让我精力充沛笑话，一个爱凑热闹的学习伙伴……母亲总是及我所及，想我所想。每天陪我到深夜，直到我躺下，给我盖好被子后，我还能听见门外母亲细碎的脚步声。想到这里，我的眼泪不知不觉的流下了。
这时，听见门被轻轻的推开，我赶紧擦拭眼角的泪痕，把头埋在被里，母亲小声的说了一句，“姑娘，到点了，起床了”，我马上应了一声，唯恐母亲发现我哽咽的声音，母亲顿了顿，闻声又悄悄的离开房间，出去了。
门外，又听见爸妈的交谈，“姑娘，起来了。”“嗯，起来了”这时，门外的声音变得大了很多，锅碗瓢盆的碰撞声变清脆了，哗哗的流水声，切菜声，电视里也传来天气预报播报的声音……我忙洗了一把脸。闻到那一早晨父母忙活的所做菜的香味，四溢飘散在家里的每一个角落，让我倍感幸福。窗外太阳微笑着，把阳光，照进屋里，也照进我的心里。
每天听见的都是轻声细语的交谈，每天听见的都是无微不至的陪伴，每天听见的都是爱的声音，这声音就像漫天星空，蓝得深邃，亮得迷人。
听见初中作文2
时间的洪流，席卷了许多岁月留下的蹉跎。无数文客浪子，无数豪杰义士，在汨罗江畔，在万卷楼旁，留下了一曲曲悲壮的挽歌……
听！那是战国疆土杀敌的声响。
战国是属于士子的时代，更是帝王的时代。鬼谷四子：苏秦、张仪、庞涓、孙膑，纵横捭阖，奋勇杀敌。乱象纷呈的天下，有过屈原的泣号，有过墨子的劝勉，更有无数子民奔走的嘶喊相告。
天下崩坏，战国已至。
听！那是秦世暴虐的凄凉，那是秦兵远离家园远赴沙场所发出的沉重的呼吸。
听！那是东汉摇摇欲坠的声音。
东汉末年，人才辈出。“五虎上将”，颜良文丑，张辽甘宁，月英诸葛……，有多少人湮没于世，又有多少人脱颖而出？官渡的战鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，烧尽了多少腐朽和静默？又点燃了多少希望的欢歌？
三国已过，再无三国。
听！那是隋帝七下江都人民的无奈悲叹，官员的哀叹以及帝王的纵情欢饮。
听！唐宋的诗词，是多少骚人的苦楚欢笑，是多少文人墨客的生不尽意的叹吟？
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
“老夫聊少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。”
是吗？一切嘈杂，都将归为沉寂。
是啊！我用耳朵，已然听见太多。
历史教我东林是一种信念道统，教我玄烨是多么英勇神武。
靖难？叛乱？都是时间过客尔尔……
“是啊是啊。”人们总是这样不经意地回应着一切情愁哀伤。
为了不会忘却的纪念，我想，我得揩去书上的落寞，再一次去重新认识历史。
用耳朵，聆听。
用心灵，铭记。
听见初中作文3
我站在你的身旁，听到了你的声音，连同那微微的呼吸声，直撞入我的心中。 题记
世间的一切都会说话，它们都有属于自己的心声，即使无人倾听，它们也总会借助一些东西去表达。
大海涛涛，而我们却只能听到它外表中的声音，它的内心深处诉说着什么样的.故事?喜悦的，凄凉的，还是*淡的，我们都从来不知。
听见你的声音
植物的声音谁也没有听到过，但这并不能说明它就不能表达内心。它们每天安静的躺在泥土里，汲取着太阳的温暖，整天懒洋洋的;但是你们可知道，从它破土而出的那天起，它便要接受几经轮回，要学会坚强，学会生存，人们是否可知它内心的感受?
最后，便是人类。
人类是最高级的生物，有着上帝恩赐的完美器官。我们每天都在说话，但内心中隐藏的秘密有多少，除了自己却无人可知。内心中隐藏了多大的伤痛、多大的阴谋、多大的喜悦，你不说出，便无人可知。
但是世界上的生物都是相互影响的，就像有些生物相互相克一样。
大海养育出了贝壳和海螺，而它们却诉说出了大海的内心，无论是怎样的心情。
植物的根和茎滋润了叶子，它就诉说了植物的内心。植物它伤心时，叶子都变得要枯萎了;它开心时，叶子便饱满起来。
人们的旁边便有了好朋友，那是你最信任的人，可以无话不谈。不过那时，你便也是ta最信任的人了，要好好珍惜，保守的秘密千万不能外传哦。
世界上的每一个生物都是有声音的，要用心去感受，用心去倾听。。
听见初中作文3篇扩展阅读
听见初中作文3篇（扩展1）
——听见作文3篇
听见作文1
拾起地上的落叶，放在手掌上，隐隐听见落叶的阵阵心跳，仔细端详，任思绪在脉络中延伸。——题记
黄昏，真像一个调皮的小孩子，一会儿就消失的无影无踪。天地留下的一抹余辉默默地目送着那缓缓掠过的归雁，远处，天空上方升起了缕缕炊烟。
餐桌上，一家人静静地坐在一起吃饭，周围的气氛静到了极点，就连一向爱问我学习状况的爸爸也沉默了些许。”多吃点儿菜！”妈妈那春风似的话语打破了这尴尬的气氛。”咳咳！“爸爸微微地发出了几声。我惊奇地望着他但不一会儿便习惯地选择听不见。
晚饭后，我在书桌上认真地写着作业，妈妈在厨房里收拾着碗筷，”咳咳“一声沉重的咳嗽声传入我的耳内。爸爸用手捂着嘴巴走进了房间，房间内咳嗽声断断续续，时强时弱，让我听得不免有些心疼。
或许是天气有些萧瑟，或许是工作有些疲乏，父母都早早进入了卧室，偌大的客厅里只剩下我一人，心中泛起丝丝孤独的涟漪。
“咳咳”！熟悉的声音再次响起，我顺着听见的声音走进卧室。”谁让你昨天不去打点滴的！“母亲略带责备的语气说道。”没事！喝点儿开水就好！“爸爸用手揉了揉他那略微泛红的鼻子，不以为然地说。”咳咳！“我透过门缝细细观察，父亲用枕头强捂着鼻子，脸部瞬间张红，活脱脱像一个扮小丑的玩艺人。强烈的咳嗽使他双眉紧锁，双手用力地按在枕头上我看了这一幕，听着这声声咳嗽，心中的些许心疼涌现出来。
“我的声音太大恐怕会影响女儿学习！”
房间里微弱的声音透过门缝清晰地传入我的耳朵内，顿时感动涌遍全身，一股暖流仿佛具有强大吸引力紧紧包围着我，泪水如断线的珠子，在脸庞上肆意滑落。
房间内的灯灭了，我拿着一盒感冒药蹑手蹑脚地走向卧室，将药放在爸爸的床头。月色朦胧，月光洒进屋内，洒在爸爸的脸上，透着月光发现爸爸老了许多。时间这把锋利的岁月刀在爸爸脸上刻下了苍桑。
轻轻关上门，”咳咳！“门内的咳嗽声仍隐隐传出，我听见了这声音，幸福溢满了我的心。
月色朦胧，我站在窗前，望着那棵已饱经风霜的大树，耳边又听见了那振动着爱的咳嗽声，借着月光依稀见得那大树的纹理，顺着纹理我传递着那份暖暖的幸福！
听见作文2
窗外，雨绵绵，隐隐传来女子的的清音，勾起了我对您的追思。
八年前，天空有些昏暗，雨沉重地拍打地面，母亲撑着伞与我行走着，溅起了地上的水花，沾湿了我的鞋，随后，母亲与我挥手告别，我背着小书包继续前行，泪水早已湿润眼眶，那是我进入寄宿制学校的第二个星期，孤独已经淹没了我儿时的童真。
走着，隐约听到身旁路过的人伴着许多欢声与笑语，穿过泪水，有一位面目清秀，身材高挑的女子轻盈走来，那便是您。您用手抹去我脸上留有余温的泪水，蹲下身子，抚摸着我的头，对我说：“谁都有孤独伤心的时候，但它并不是你唯一需要做的事，要学会坚强！”。
您的声音干净，温柔，如一汪清泉滋润我的心，于是我的心从跌入谷底的痛变为了春意盎然的暖。
那一天，是圣诞晚会，老天爷依旧不作美，那晚是圣诞晚会，我是主持人，我一人站在走廊上背稿，寒冷的风“呜呜”地袭过我的脸颊，双腿冻得瑟瑟发抖，这时，您站在我身旁，为我捋好耳旁的碎发，从口袋里拿出一双对我来说有些略大的手套为我戴上，接着又搓了搓自己的手，我看见您的面颊上被冷风吹出来的红晕没有散尽如一捧炉火一般红的颜色自里向外燃烧着，如一枚夕阳，对，如一枚夕阳一般可亲可感，于是又说道：“今天是你的主场，勇敢起来，放开来你就很棒！”
这是老师常常喜欢对她的学生说的，但它是真的给了我莫大的安慰和鼓励，就如冬日里的一把火，将我的信心燃烧。
匆匆，“时间是一只藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。”。
那是某年的六月份，你与我们即将别离，六年了，你的脸上似乎留下了几丝浅浅的皱纹，那隔着的几天，阳光很明媚，天空很晴朗，您穿着一条淡雅的粉色裙子，领着我们来到广场上，一同拍毕业照，您似乎还当我们是年幼的小孩，“啪啪”，示意我们安静下来，接着，您放开了声音，“今天是你们毕业前的最后留恋，拍完它，剩下的日子就屈指可数了，大家都笑开心点！”。
“咔嚓咔嚓”这按下快门的声音听起来有些刺耳，无情地将您的声音永久的淹没。
我听过荒芜变成热闹，听过尘埃掩埋城堡，听过天空拒绝飞鸟，却再未听过您。
唯有您曾告诉我的坚强，自信与微笑永不磨灭。
听见作文3
我听见了，那最美的声音
以前的我，总以为，世界上最美的声音莫过于那一首首优美的音乐，那些用音符拼凑出一段段完美的旋律，我觉得那是最美的。
而现在的我，却深深地认为，原来还有比那一首优美的音乐，比那一段醉人的旋律还要美的声音存在。它们其实一直围绕在我的周围，至今从未离开过。没错！从未离开过。
父母的唠叨，最美
“天冷了，记得多穿点衣服！”“回家的路上要小心点！那路车多！”“这孩子，怎么吃那么少！多吃点！”……小时侯的我，原来是那么地不懂事。总会厌烦他们讲的每一句话，不但不领情，反倒怪他们总在我的耳旁像蚊子似的.嗡嗡地叫。现在我才真正的明白，这声音竟是如此地美。
这声音真美，美得让我情不自禁去体会他们的每一字每一句。
这声音真美，美得使我不由自主地遵循他们的话去执行。
这声音真美，美得让我一整天都是那么的心旷神怡，美得让我像傻瓜一样去回忆，去细细品味。
父母的唠叨声，真的很美！！
朋友的笑声，最美
在朋友的圈子了，笑声总会围绕在周围。在闲聊中能听见，在学习中能听见，在玩耍中能听见，甚至在哭泣时，也听得见。
在我的心里，朋友的定义就是无时无刻都希望你能开心，你的笑声，无疑是朋友最有说服力的证明。是啊！有谁不会这样觉得呢？所以，在与朋友聊天时，脑海总会翻滚着所见过的趣事和听过的一些搞笑的词语。当我考试失利时，当我哭泣时，朋友总是想尽办法让我再次笑起来，甚至会损形象的用滑稽的表情和动作将我逗笑。
笑声是人与人之间最能传达到彼此心里的语言。这样具有高穿透力的声音，难道你们不觉得很美吗？我觉得，很美！
这些声音，都是我听过最美的声音，它们不仅仅只是用简单的音符就能拼凑出来的，它们的音符，来自生活，来自生活的点点滴滴，它们用真心去编排，用关怀去演奏，这样的旋律，是无人能及的。
我真的听见了，那最美的声音！
听见初中作文3篇（扩展2）
——听见颜色的女孩初中读后感3篇
听见颜色的女孩初中读后感1
美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间……上帝为她关上了一扇门，美乐笛有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切……上帝却为她打开了一扇窗。美乐迪是不幸的，她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点，都认为她没有学习能力，她绝望已到失控；然而她又是幸运的，她的父母亲阿姨爱她信任她，她聪颖、坚强、全身心汲取新知识，她用她的乐观向上的态度，用那坚忍不拔的品质向所有人证明，她也是一个“正常”的孩子。还是她对音乐的敏感度和感悟力真的令我惊叹：“还有音乐，歌声飘浮着，穿透我的身体，停留在那里。摇篮曲混合着临睡前的温柔气息，与我同眠。和弦让我微笑。就好像我的人生里，总有一曲彩色的音乐在背景中奏响；当音乐响起时，我几乎能听到色彩，闻到形象。”还有更精彩，我真有点配服这个女孩了“我一直喜欢乡村音乐，响亮，漫不经心的吉他拌凑，心碎的音乐。看到美乐迪对音乐的诠释，对音乐的领悟，我现在最大的冲动就是能亲眼看一下这个可爱而聪慧的女孩儿。
还有值得一提的是美乐笛学习的这所学校，虽然在学校里美乐笛遇到几个不待见的同学和老师，但是我还是要对这所学校竖起大拇指。这所学校很普通，但是她有操场上互相追逐的孩子还有像美乐笛他们这样特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所学校学习就是她的“不普通”了，学校提供“特需”的校车，坐轮椅的孩子都能自如上下车，有了解孩子的崔西老师、凯瑟琳，香家老师，歌顿老师，有融入课堂，有*等的竞赛，纵使中途有些许不愉快，可她还是一个可爱的好学校，至少我这么认为，这也是美乐笛的幸运吧，至少她的教育没有缺失。
读完这本书，我想每个人都会有不同的、很深的感受……
听见初中作文3篇（扩展3）
——听见你的声音初中作文3篇
听见你的声音初中作文1
我来了，站在你的面前，听见你的声音，我知道我的梦想实现了。听见大海的声音，是我儿时的梦想，现在我实现了。
在我还是一个爸爸妈妈的拖油瓶的时候，他们去海边旅行，为我带回来了一个海螺，那个海螺大大的，大过了我的脸。妈妈把那个海螺放到我的手上，她说：“宝贝，你把这个海螺放在自己的耳边听一听。”我感觉得到那个海螺的重量，我将其拿起来照着妈妈说的，放在了自己的耳边，“啊，这里面有声音呢！妈妈，这是什么声音？”妈妈笑着揉了揉我的.脑袋告诉我：“那是大海的声音。”
我从一个海螺里听到的大海的声音，这件事儿一直是我童年时候的一个谜，这个谜使得我将站在大海的面前，听见大海的声音，当做了我的梦想。如今，我已经站在大海的面前了，大海啊，你知道吗？我终于听见你的声音了！你的声音和妈妈给我的海螺里面的声音，原来是不一样的。
听见你真正的声音，我这才知道你的声音是更大方的声音，你会在涨潮时，声音变得急促起来，也会在落潮时变得安静起来，这些都不会被别的声音影响，你总是任着你的性子变化着，而我，已然变成了一个忠实的听众，仔细聆听着你不同心情下的声音。
大海，听见你的声音，我意识到召唤我实现梦想，站在你面前的，原来不单单是你的声音，而是我对你的好奇，以及我对你幻想。小时候我以为你像海螺内一样，看不见什么，只能够听见呜呜的声音。现在听见你的声音，我知道了，大海啊，你的模样和你的声音一样宽广，你连接着天际，也连接着大地，而你的声音，像是天与地之间的心声，时刻引领着我前进。
听见初中作文3篇（扩展4）
——我听见地球妈妈在哭泣作文10篇
我听见地球妈妈在哭泣作文1
“呜——呜！”是谁在哭泣？我听了听，啊！是地球妈妈。
地球妈妈含着伤心的眼泪，说：“我生病了。”我想：地球妈妈好好的，怎么突然病了？我忽然想到，一定是我们，人类让地球妈妈病了。
人类让绿色的森林变成了一幢幢厂房；让清澈的河流成为肮脏的死水；排出废气把云儿的家吞没。
在旅游景点，随处可见人们丢下的垃圾，在大街上，人们随地吐痰。
人们使用的一次性用品成了垃圾，而在一次性用品的背后，却是一棵棵无辜的树木被砍伐。人类破坏树木，不仅害了地球，还害了自己。山洪暴发、泥石流等都是人类在自讨苦吃，但还是不能引起人类的重视。
现在的森林，一眼望去，只有整整齐齐的树桩。空气中回荡真凄惨的悲鸣，它不只是动物的鸣声，更是地球妈妈的.哭泣。这儿只能称为“荒原”。还是如此安静，却不能称为是“宁静”而是“寂寥”。
地球妈妈在哭泣，要靠我们去帮助她。让我们少开一次汽车，多骑骑自行车，减少尾气排放；让我们少砍一棵树，保护一片森林，给小动物们营造一个舒适的家；让我们……
地球妈妈在哭泣，你听见了吗？
我听见地球妈妈在哭泣作文2
“呜，呜”。这声音越来越近，越来越响。我左看看，右瞧瞧，也没找到是谁在哭：“是谁在哭啊？”我自言自语。“是我在哭。”一个粗重的声音说道。“你是谁？我怎么没看见你？”“呜，我是地球，咳，咳。”那个声音再次响了起来。“啊！你是地球！地球妈妈，你为什么哭啊？”
地球用粗重的嗓音说道：“还不是那些人类。自从他们出现了，就大量的砍伐树木，使原始森林变成了人类的杰作，茫茫的沙漠。把我原本漂亮的外衣都变了样。他们建造了工厂，污水往我嘴里排，使我原本清亮的声音变为了粗重的“吼叫”。工厂冒出的烟污染了我的眼睛，已经要看不见东西了。更可恶的是，他们居然还说那些地震、海啸是我带来的"。哼！树木少了，人类自然不能跳过这些自然灾害，这是他们应有的惩罚”地球妈妈还在滔滔不绝地说着，而我在想：我们做了这些事，是可以悔改的。可是，有许多人都不会悔改，他们仍然会为了自己的利益做伤害地球的事。
我们要好好保护地球，这是我们唯一的家园。
我听见地球妈妈在哭泣作文3
我每天早上都在听天气预报，可是每天的空气指数却天天下降，我仿佛听见地球妈妈在哭泣。
随着科技的日新月异，人们生活水*不断提高，大家都纷纷买起了轿车，车牌一下子就从3万多元涨到了7万多元。虽然买了轿车通行会比较方便，但是汽车排放出来的气体是会污染到空气的。汽车里排放出来的气体含有：一氧化碳、碳氧化合物、氮氧化物、细微颗粒物及硫化物等。这些一次污染物还会通过大气化学反应成化学烟雾、酸沉降等二次污染物。它们对城市大气环境和人类健康以及生态系统造成一系列的不利影响。
塑料袋是我们经常会用到的东西，*时我们出去买菜，需要用到塑料袋；我们去超市购物时，也会用塑料袋把东西装起来带回家。可是，每次带点塑料袋回家，家里的废旧塑料袋就会越积越多，然后当垃圾扔掉。要知道，废旧塑料袋里有着许多坏东西：聚乙烯和聚丙烯，不仅会污染土壤，影响农作物的生长，而且需要200年才能化解。
地球原来是多么的美丽、多么的`可爱，可就是因为受到了空气的污染、环境的破坏，所以地球失去了原来的色彩和魅力。地球妈妈已经在哭泣了。
我听见地球妈妈在哭泣作文4
呜呜呜，呜呜呜……一阵哭声传来，这是谁的哭泣声呢？我冲着天大喊：谁在哭呀？我刚说完那声音又出现了。孩子，我是你们的地球妈妈，你看没有关紧的水龙头正在往下滴，我身上的血液———河流被你们污染的又脏又臭，孩子，你知道吗？汽车排出来的超标尾气、工厂排出来的滚滚浓烟，这一切都是有害的。工厂排出来的污水流入江河胡海中，使原本清澈的水被严重污染鱼虾也相继死去。我说：放心吧，地球妈妈，我一定做好保护环境的宣传大使，让水流变轻，让天空再变成蓝色。
我们刚说完，我就回到家给*写信：*叔叔，我想让你劝人类多多保护环境，保护环境、人人有责，少开车，多绿色出行，植树造林，不杀小动物，不乱砍乱伐，不乱扔垃圾。*叔叔，我先替地球妈妈谢谢你了，我希望你能多关照关照，谢谢了。
如果我们还不能让地球妈妈停止哭泣，我们就像那漂浮在水面上的鱼儿一样，会相继死去的。
我听见地球妈妈在哭泣作文5
地球是无边无际的`宇宙中的一颗大行星，我们在他的怀抱中生活，繁衍，她是我们当之无愧的妈妈。然而我们却忘恩负义，对大自然进行破坏。
这一天我听见了地球妈妈的哭泣声，我心想：这是谁的哭泣声呢？“是我呀，我是地球妈妈呀。”我说：“原来是你呀，地球妈妈。”地球妈妈说：“你们人类在河边乱扔垃圾，河水被污染，乱砍乱伐，大气污染，这都是你们人类一手造成的呀！”我听见地球妈妈的话心里惭愧极了。
我决定帮助地球妈妈恢复原来的美丽，可是光我一个人是不行的，我要呼吁更多的人类去帮助地球妈妈，我们一起植树造林，节能减排，大力宣传环境保护，在我们一点点的努力下，地球妈妈恢复了美丽健康。
虽然地球恢复美丽和健康，但是我们再破坏环境，地球妈妈还会生病，还会哭泣，所以我们要继续环保，保护环境，地球妈妈才能永远美丽健康，如果再有些人控制不住自己，那看见的可以给*写信，让他重视环境，当我们的载人火箭飞上太空时，会不会已经看不到从前的那颗美丽的蔚蓝色的星球了，取而代之的是一颗暗淡无光的星球。
我听见地球妈妈在哭泣作文6
地球是在无边无际的宇宙中的一颗大行星。它让我们在它的怀抱中生活，繁衍。地球是我们当之不愧的“妈妈”。
然而现在，我们却忘恩负义，对大自然进行破坏。木材，我们每天都在用的木材。现在我们在过度砍伐树木，导致我们世界上的树木只有二十世纪的三分之一了。
今天，我听到了地球妈妈的哭泣声。“呜呜！”这个是谁的哭泣声呢？我往四周张望，没有人呀！这是，又传来了刚才的声音：“孩子，我是地球妈妈。”我说：“原来是你，地球妈妈呀。你的声音怎么如此沙哑呢？你生病了吗？”地球妈妈回答：“是呀，我已经被你们人类弄得伤痕累累的。”
地球妈妈接着说：“我原来有着茂密的头发。可是现在，我的头发——森林被你们永无止境地砍伐。我的皮肤——陆地已被你们分割了。我的血液——湖水被你污染地很严重。我现在伤痕累累，生不如死。我能求你一件事吗？快去告诉别人，别再伤害我了！”
我在路上心想：我一定会帮地球妈妈完成心愿的。我希望通过大家的努力，让地球妈妈恢复健康！
我听见地球妈妈在哭泣作文7
“呜呜呜”咦！这是谁在哭泣呢？我向四周看了看，没有人呀？“孩子，我是地球妈妈呀？”“啊，原来是地球妈妈呀，您怎么哭了，是生病了吗？
地球妈妈哭着说：“我现在浑身疼痛难忍，仔细想想，我养育了亿万个孩子，他们吃着我丰富的"食物，喝着我甘甜的乳汁，躺在我温暖的怀里，孩子们都过着美好的生活，可是他们却不珍惜我给予他们的生活。
地球妈妈接着说：“呜呜呜我的头发森林都一根根被他们拔掉了，你看，我的头发已经没有几根了。都是你们人类把我的头发伐掉了。”地球妈妈又伤心地哭了起来，我的皮肤土地都被你们的垃圾传染了。我的衣服已经不干净了。我的血液河水被你们的垃圾污染了，我现在已经得了血液病。“咳咳我被人们的大气污染给传染了，孩子，你可以帮我一个忙吗？请你让人类们爱护我、保护我。”看到地球妈妈那么无助，我说：“你放心，地球妈妈，我一定会让你健康起来。”
看见地球妈妈衰弱的样子，同学们，我们还不为之觉醒吗？没有地球，就没有我们人类。我们赶紧行动起来吧，让地球妈妈健康起来吧！
我听见地球妈妈在哭泣作文8
“呜呜呜”咦！这是谁在哭泣呢？我向四周看了看，没有人呀？“孩子，我是地球妈妈呀？”“啊，原来是地球妈妈呀，您怎么哭了，是生病了吗？
地球妈妈哭着说：“我现在浑身疼痛难忍，仔细想想，我养育了亿万个孩子，他们吃着我丰富的食物，喝着我甘甜的乳汁，躺在我温暖的怀里，孩子们都过着美好的生活，可是他们却不珍惜我给予他们的生活。
地球妈妈接着说：“呜呜呜我的头发森林都一根根被他们拔掉了，你看，我的头发已经没有几根了。都是你们人类把我的头发伐掉了。”地球妈妈又伤心地哭了起来，我的皮肤土地都被你们的垃圾传染了。我的衣服已经不干净了。我的血液河水被你们的垃圾污染了，我现在已经得了血液病。“咳咳我被人们的大气污染给传染了，孩子，你可以帮我一个忙吗？请你让人类们爱护我、保护我。”看到地球妈妈那么无助，我说：“你放心，地球妈妈，我一定会让你健康起来。”
看见地球妈妈衰弱的样子，同学们，我们还不为之觉醒吗？没有地球，就没有我们人类。我们赶紧行动起来吧，让地球妈妈健康起来吧！
我听见地球妈妈在哭泣作文9
我们生活在地球妈妈的怀抱中，过着十分幸福的生活。可有谁真正关心过地球妈妈？
一天晚上，我听见有哭泣的声音，于是便问：请问你是谁？那个哭泣的声音，于是便问：“请问你是谁啊？”那个在哭泣的东西说：“我是你们的地球妈妈！”“啊？地球妈妈？”我迟疑了一会儿，说，“地球妈妈，你为什么哭啊？”“哼，还不是那些可恶的"人类。我提供给他们生存的条件，他们却欺负我！害得我伤痕累累，血迹斑斑！”“为什么？”我问。地球妈妈叹了口气，继续说。
“ 人类经常把塑料袋、一次性筷子等垃圾扔在我的血液里，使我经常发烧和咳嗽。他们还把在我身上游玩嬉戏的小动物杀死了，使它们都濒危了”。说完，地球妈妈咳嗽了一下，继续说：“他们把动物身上的皮毛和牙齿等做摆设，我看着心疼死了。人类还把我那绿色的大衣一块一块地撕掉了，许多地方都露出了皮肤，人类甚至把我的皮也掀掉了几小块，我气得胸口发闷，头发晕！还有我那蓝蓝的头发也被你们人类染成了十分难看的灰色，瞧！”说完，给我看了几眼。我想：原来我们人类是这样的。地球妈妈还说：“我提供的空气也不好了，看上去灰蒙蒙的。还有那一个盒子加四个圆的东西（指汽车）后面排的气，把我呛死了！”“对不起，我一定会让人类不再破坏你的。”“那就好，再见。”“再见。”我说。
经过这次谈话，我觉得我们人类一定要保护地球妈妈，保护生态环境！
我听见地球妈妈在哭泣作文10
这几天我身体不太舒服,总是觉得头晕。一出门，就看到一张关于宇宙诊所的广告，上面说不管有什么病，都可以治好。于是，我赶紧坐上了宇宙飞船，决定去那边治病。
刚到诊所门口，就听到了“呜呜”的哭泣声，我赶紧往前走了几步，原来是刚诊断完的地球妈妈在哭。我问地球妈妈：“地球妈妈，您为什么哭啊？”“孩子，你们人类乱砍树木，把他们卖出去赚钱，使我那翠绿的衣服都变黄了，变破了，皮肤总是在阳光下晒着，都裂了，医生说我得了“皮肤病”如果在不治疗，就无药可就了；人类在小河里乱丢垃圾，把小河弄的又黑又臭，连小鱼、小虾也都走了，，使我的血液变黑了，医生说我得了“白血病”很难治好的；工厂排出的浓烟，使我得了“肺炎”，我整天高烧不断，太难受了。可人们还是这样做着，我跟他们讲，他们也不当一回事，现在我伤痕累累，呜呜……”说着说着地球妈妈又哭泣起来。“妈妈，您别哭了，我们会保护您的！”地球妈妈笑了。
地球妈妈在哭泣，要靠我们去帮助她，少砍一棵树，少丢一次垃圾，保护地球，让我们用实际行动让地球母亲脸上都一丝微笑吧！
听见初中作文3篇（扩展5）
——我听见小学作文3篇
我听见小学作文1
这学期来到新的学校，我是初中新生了。处处都充满了新奇，我常常竖起耳朵，仔细聆听这个新环境里的声音。我们学校离高铁站很近，每隔几分钟，就会听到高铁飞快飙过的声响，咻咻的飞速快速划过寂静的`校园附近，我的眼睛就会掠过子弹列车快速进站的画面。听久了，我甚至都还能辨识出，这列班车，它到底有没有停靠站台？你看！我上课的时候，是不是很不认真呢？今年的台风很有意思，几乎都是远远的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大风，也不放台风假，就远远的跑到别的倒霉的国家去制造天灾了。
这几天的风大雨大，教室就会有刺耳的声音，风声呼呼叫，雨滴斜吹着玻璃，甚至还会一脚把教室大门踢开。突如其来的巨大声响，把大家吓得半死。真不敢想象，万一台风真的来肆虐的话，会有怎样的尖锐声音。我可以从风声里，听出今天的风开不开心，今天的雨，是不是正在伤心。别说我无聊哦！我真的可以辨识，我想那是跟着我的心情而定的吧！今天的风，很柔和，声音很客气。你也听听看吧！真的好温柔哦！
我听见小学作文2
假如我是一个盲人，我会用耳朵去聆听生活，去感受生活。
我住在城市。在早上，我听见汽车喇叭滴滴的叫声，那背着大书包去上学的小朋友的嘻笑声；在中午，我听见做饭的炒菜声，听见那吃完饭去散步的脚步声，还有那午睡的呼噜声；在晚上，我听见小狗和其它小狗玩耍时的汪汪声，小朋友写字的沙沙声。还有，此时街道上只能听见风的声音……
我住在农村。在春天，我听见农民伯伯的"锄地和春耕声；在夏天，我听见拍西瓜的砰砰声，正在谈交易的农民的谈笑声，正在运送西瓜的卡车声；在秋天，我听见啪啪啪的苹果落地声，还有猪、牛、羊、马、狗、人的欢笑歌唱声；在冬天，我听见下雪的唰唰声，小朋友们在打雪仗，在雪堆里打滚的欢声笑语声……
我住在大山。在山坡上，我听见有伐木的咔咔声；在水边，我听见有小溪潺潺流动的哗哗声，在树林，我听见有小鸟的歌唱声；在山顶，我听见有美妙动人的对歌声，而在这间小竹屋里，我听见有一家人的低声细语声……
我看不见，但我能听见，我能用耳朵聆听世界。我希望，我们不要抛弃五官，不要只用眼睛去观看手机和电脑，而是去用耳朵、眼睛及其它器官去感受、去享受这美妙的世界。
我听见小学作文3
地球是茫茫宇宙中的一颗大星球。我们在他的怀抱中生活繁衍。她是我们当之无愧的母亲。但是，我们忘恩负义，破坏自然。
这一天，我听到了大地母亲的哭声，我心想：这是谁的哭声？是我，我是地球母亲。我说：是你，地球母亲。地球母亲说：“你们人类乱扔垃圾，污染河流，乱砍乱伐，污染空气，都是你们人类造成的！”听到地球母亲的话，我感到羞愧。
我决定帮助地球母亲恢复原本的美丽，但我一个人做不到。我想呼吁更多的人来帮助地球母亲。我们将共同植树造林，节能减排，大力推进环境保护。通过我们小小的努力，地球母亲已经恢复了美丽和健康。
虽然地球又恢复了美丽和健康，但是如果我们再破坏环境，地球母亲还是会生病哭。因此，我们必须继续保护环境，让地球母亲永远美丽健康。有些人控制不了自己，可以写信给*，让他关注环境。当我们的载人火箭飞向太空时，有没有可能看不到曾经美丽的蓝色星球，取而代之的是一个暗淡的星球？
听见初中作文3篇（扩展6）
——《我们听见声音》说课稿3篇
《我们听见声音》说课稿1
一、说教材
1、教材分析：
本节教材由五个段标组成，即声音的产生、声音的传播、声音的传播条件、声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照“产生——传播——要有介质——在不同介质中快慢不同——传到人耳后经过怎样的途径引起人的听觉”的思路安排的。教材从学生熟悉的物体振动发声的实例，结合小学已有的知识，说明物体发声的条件。通过与水波、弹簧上的疏密波的对比，引入声波；再通过实验，说明声音传播要有介质，且在不同的介质中，声音的传播速度不同。依照初中生物课上已经知道的人耳结构图，回忆人耳听到声音的过程。
2、三维教学目标：
知道声音是由物体的振动产生的，并以波的形式在介质中传播，知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，了解人耳听到声音的过程。
通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是如何传播的，通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。
通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理；注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。
3、教学重点、难点：
重点：声音是怎样产生的；声音传播需要物质。
难点：声音的传播条件。
二、说教法、学法
声音与我们息息相关，学习本节内容要从生活中已有的感性认识出发，并通过探究、实验，进行分析、归纳，得出声音产生和传播的条件。要注意将学到的知识及时服务于社会，解释生活实际中的声现象。本节课，我利用多媒体进行教学，运用动画、图片及文字展示声现象奇妙，以提高学生的学习兴趣。
三、学情分析
学生通过在小学有关声现象的学习，同时声现象与人类生活紧密联系的，学生的直观感觉知识丰富，对声音的产生和传播已有了基本的了解，他们对生活中丰富多彩的声现象也产生着浓厚的兴趣。初中生对未知世界往往产生好奇心、求知欲，他们有强烈的活动探究欲望，这些对本节课的学习起着积极的作用。但他们在方法和环节的把握上不够成熟，因为在做实验和观察实验时不够仔细，教师要在实验时，注意提醒学生让他们观察什么，怎样观察。
四、说课堂教学设计
㈠引入新课
⑴用多媒体播放一段美妙的音乐。
⑵演示：敲击一下鼓，我们听到了声音。
⑶提出问题：声音是怎样产生的呢？又是怎样传到我们耳朵的呢？
㈡新课教学
1、声音的产生
⑴实验探究：声音是怎样产生的？
①将手指按住自己的喉头两侧后说话、唱歌；
②拨动张紧的橡皮筋；
③用手搅动水；
④用锤子敲锣，再用手按住锣面；
⑤捉几只能够发出清脆叫声的昆虫，观察发声时的现象；
⑥风吹树叶哗哗响……
⑦做课本第25页图2－12所示的实验，振动的音叉弹起塑料小球，为后面的声波做好铺垫。
⑵实验结论：振动可以发声，振动停止，发声也停止。正在发声的物体称为声源。
⑶为了激发学生的学习兴趣，让他们有新的发现，我在此设计了一个“想一想、议一议”：蟋蟀、蜜蜂、蚊子、乐器（小提琴、二胡、笛子等）是怎样发声的？
2、声音的传播——声波
⑴用多媒体演示水滴滴入*静的水面，指导学生观察水的振动形成的水波。
⑵用多媒体演示弹簧一端振动时，振动在弹簧上形成疏密相间的波。
⑶演示敲击音叉时，人耳能听到音叉振动发声的现象，这时教师用多媒体模拟音叉振动形成疏密相间的声波向四周传播的过程。
⑷由学生根据水波、弹簧波的形成及传播，总结出结论：声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
3、声音的传播条件
⑴声音传播需要物质
实验探究：
提出问题：声音怎样从发声的物体传播到远处？
猜想和假说：声要传播出去，可能需要什么东西来做媒介，也可能不需要什么东西做媒介，在真空中就可以传播。
进行实验：
①一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一同学敲桌子另一端；
②玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊；
③用空气、木杆、金属棒、塑料棒、书本等物体传递振动的音叉声音的效果；
④把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进人玻璃罩内，注意声音的变化。
由上面的探究，我们可以得出结论：
声音的传播需要物质，声音能在气体、液体、固体中传播。声音在不同物质中传播的效果是不同的。声音在固体和液体中传播的效果比在气体中好。在真空中，声音是不能传播的。
探讨：当宇航员到达月球后，他们是怎样进行相互间的交谈的？
4、声音的传播有多快
①让学生阅读课本，了解什么是声速？
②声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在气体中慢，在液体中较快，在固体中更快。
③知道在同一物质中，声速跟温度有关，在15℃的空气中，声速为340m/s。
④讨论：a、百米赛跑中，计时员是怎样计时的呢？为什么？
b、某人在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音？
⑤这一部分内容学生的感性认识相对较少，可在课后带领学生到操场上做一个测定声音速度的探究实验，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识。
5、我们怎样听见声音
⑴通过“当喇叭发声时，肥皂液膜会发声振动”的演示实验，使学生知道声音在传播过程中是振动形式的传播。
⑵用多媒体介绍人耳的构造，根据人耳的构造，讨论人耳是怎样听到声音的，此时教师进行适当点拨，并用多媒体图解人耳听到声音的过程：声源→声波→外耳道→鼓膜→三块听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）→耳蜗→听觉神经。
㈢小结
根据黑板上简单的板书内容，让学生对这节课进行小结。教师引导学生复述有关内容，这样既强化了学生所学的知识，又培养了学生利用精炼的语言进行归纳和概括的能力，真正体现学生的主体地位。
以上是我对这节课的粗浅认识，整个设计过程一定有许多缺点和漏洞，希望各位专家给予批评和指正，谢谢！
听见初中作文3篇（扩展7）
——你听见了吗作文3篇
你听见了吗作文1
沉默是全世界的雨落在全世界所有的草坪上。——题记风儿奔跑着，莽然撞在了树枝上，绿叶婆娑，将风儿剪成一丝丝凉爽。凉爽吐着风儿的气息，掠过圈圈分明的声波，静悄悄的卷走它的足迹，散落到耳廓旁倾诉着，倾诉着沉默的声音。你听见了吗？
Ⅰ“蹉跎”伫立，佝偻着屈膝常盼，那史书翻页时的狂澜一掀，但愿捧着岁月与它同行，只留下经历过的它们，上演开场的“沉默”对白：嫩苗，初见世事的懵懂，挤满了叶尖露珠的大肚，偶尔撑破晶莹而滑落，悄无声息。
峻山，屹然不动的威严，青了面孔迎接昼夜的挑战，即使岁月的脚印深深烙印，却一故的淡定无言。深海，蔚蓝的唇瓣吻过天空微张的眼角，浸染出一片浅蓝的笑容，静谧下欢愉地划下波浪的曲线。大自然的深邃，坚韧，瑰丽，一切依然讲述着自己的故事，那沉默的细语，你听见了吗？
Ⅱ夏风轻拂，翩然趟过混杂的闹市，硝烟被吹散，密布整片土地——“你，松开我的手。”男人恼怒，言道。“请把东西还给这位女士！”另一个男人轻言。一旁的女人疑惑地盯着这两个奇怪的男人，咀嚼着这段更奇怪的对话，忽然猛地一惊，慌忙掏遍全身的口袋，“啊”的一声尖叫，“我的……”“你，你乱说什么，我才没拿她的钱包。”男人顶着一头乌黑的心虚，强辩道。另一个男人，沉默着露出诡异的笑容，眼睛直勾勾的盯着男人。“你笑什么笑，没有证据就说我偷她钱包，小心我告你诽谤。”男人恼羞成怒，面红耳赤，嗓门也越来越大。
另一个男人依旧笑望着他，不言一语。“大叔又没说你偷了钱包，你怎么知道阿姨丢了钱包呢？”人群中小男孩盯大天真的眸子，问道。随即人群爆发出一阵哄笑……口舌之战时，声高不一定有理，而沉默反而更令人蒙上一层睿智，自信。气势宏大之声，往往是最有利的反驳。你听见了吗？
Ⅲ浩渺的宇宙亦是如此，星辰缭绕，真空中泯灭了任何声响。沉默着埋藏了多少秘密，你听见了吗？越是沉默，就越是振聋发聩，大自然，智者，宇宙，他们沉默的诠释了沉默，那直入耳中的呐喊，你难道听不见吗？
微微拂过，柳条摇曳，沉默着倾诉对风儿的热爱……
你听见了吗作文2
沉默是全世界的雨落在全世界所有的草坪上。
——题记
风儿奔跑着，莽然撞在了树枝上，绿叶婆娑，将风儿剪成一丝丝凉爽。凉爽吐着风儿的气息，掠过圈圈分明的声波，静悄悄的卷走它的足迹，散落到耳廓旁倾诉着，倾诉着沉默的声音。你听见了吗？
“蹉跎”伫立，佝偻着屈膝常盼，那史书翻页时的狂澜一掀，但愿捧着岁月与它同行，只留下经历过的它们，上演开场的“沉默”对白：
嫩苗，初见世事的懵懂，挤满了叶尖露珠的大肚，偶尔撑破晶莹而滑落，悄无声息。
峻山，屹然不动的威严，青了面孔迎接昼夜的挑战，即使岁月的脚印深深烙印，却一故的淡定无言。
深海，蔚蓝的唇瓣吻过天空微张的眼角，浸染出一片浅蓝的笑容，静谧下欢愉地划下波浪的曲线。
大自然的深邃，坚韧，瑰丽，一切依然讲述着自己的故事，那沉默的细语，你听见了吗？......
Ⅱ
夏风轻拂，翩然趟过混杂的闹市，硝烟被吹散，密布整片土地——
“你，松开我的手。”男人恼怒，言道。
“请把东西还给这位女士！”另一个男人轻言。
一旁的女人疑惑地盯着这两个奇怪的男人，咀嚼着这段更奇怪的对话，忽然猛地一惊，慌忙掏遍全身的口袋，“啊”的一声尖叫，“我的.....”
“你，你乱说什么，我才没拿她的钱包。”男人顶着一头乌黑的心虚，强辩道。
另一个男人，沉默着露出诡异的笑容，眼睛直勾勾的盯着男人。
“你笑什么笑，没有证据就说我偷她钱包，小心我告你诽谤。”男人恼羞成怒，面红耳赤，嗓门也越来越大。
另一个男人依旧笑望着他，不言一语。
......
“大叔又没说你偷了钱包，你怎么知道阿姨丢了钱包呢？”人群中小男孩盯大天真的眸子，问道。
随即人群爆发出一阵哄笑......
口舌之战时，声高不一定有理，而沉默反而更令人蒙上一层睿智，自信。气势宏大之声，往往是最有利的.反驳。你听见了吗？
浩渺的宇宙亦是如此，星辰缭绕，真空中泯灭了任何声响。沉默着埋藏了多少秘密，你听见了吗？......
越是沉默，就越是振聋发聩，大自然，智者，宇宙，他们沉默的诠释了沉默，那直入耳中的呐喊，你难道听不见吗？
微微拂过，柳条摇曳，沉默着倾诉对风儿的热爱......
听见初中作文3篇（扩展8）
——听见的声音作文300字3篇
听见的声音作文300字1
女生应该大部分都比较喜欢花的吧。
只是这些年玫瑰送人已经太过烂俗，很多人还是会更喜欢一些比较清新特别的花朵，比如郁金香，比如薰衣草。
我特别喜欢薰衣草，虽然它都是大片的开起，独自摘出一朵好像并不那么美丽。可是它的特别的芳香的气味时常让人沉醉不已。
我喜欢薰衣草，应该是从小时候看琼瑶的电视剧《又见一帘幽梦》开始的吧，众所周知，琼瑶的剧集里充满了浪漫轻柔的气氛，会给人一种恋爱的感觉，好像自己的情绪也随着电视中人物的感情在变换。
记得里面有一个场景，是男二带女二去了法国生活，有一个小镇叫做普罗旺斯，我一直印象深刻，在那里，开了大片大片的薰衣草，光是隔着屏幕就好像能够闻到花香，真是沁人心脾。
长大以后，也去过一些地方看薰衣草盛开的景象，可是我一直在想，有一天，一定要去看看普罗旺斯的`小镇上，在那里，听见花开的声音。
听见初中作文3篇（扩展9）
——我听见你的声音作文 (菁选2篇)
我听见你的声音作文1
夏日午后，偶有一两缕微风滑过发梢，却是燥热的。我倚在门框旁，回想着刚刚的考试失利，父母那失望的眼神和老师的叹气，不争气的泪慢慢流下，划过脸颊就似那刀子般地一点点地剜着我的心……
万物沉寂，好像世界失声了般没有一丝悦人的感觉。夕阳西下，影子好长却也*添了几丝烦躁与落寞。
风轻轻吹过厚重的书，缓缓地但却富有节奏感，似儿时外婆的摇篮曲悦耳而又安详，竟拂去了心中几缕不安。好像又回到了那个无忧无虑的童年。“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”。就这样沉浸在回忆往日的快乐，感伤今日诸多不顺之时，我分明听见了你这掷地有声的话语。
我开始留心你的声音。
因为是你那铿锵有力的"话，促我发奋努力，是你这厚重的声音扶我走出失败的泥淖。功夫不负有心人，我如愿得到了理想的成绩。我只知道现在的我是被幸福、成功包围着，有些飘飘然了。却听道“躺在成就上，就像行进时躺在雪地里一样危险；昏昏沉沉，在熟睡中死去”。是你，只有你才会有这般语重心长的话语。这声音好似狠狠敲下的警钟，让我猛然醒悟，刚刚还浮在半空中的身子重又落定在踏实的土地上。
我决定追寻你的声音。
夕阳，我，影子。褪去了往日的幼稚，此时的我已是一名初四的学生。手上的笔还在飞速的运转着。对于初四的超负荷，一时之间还难以适应……风依然吹着书哗哗作响。轻抚书页，只有你的声音划过耳畔：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，虽然不是天籁之音，但在我听来却分明有一股新生的力量，击溃了疲惫，冲淡了落寞，洗褪了烦躁……夕阳将我的影子拉得好长，但却没了惆怅。因为，我正在倾听，倾听这穿越百年依然厚重的声音。
我想，我终于找到了那声音的主人——书。
我听见你的声音作文2
记得一切安好。——题记
那是乡间特有的神秘音韵。
曾和你一同走在路上，享受那生活的洗礼，那是你陪我一起走过的路啊!
大自然天然的土壤带着扑面而来的独特香味，不浓，不烈，让人畅爽无比。这是优于城市的复杂气味的完美气息。我牵着你的手，你带着我走上这遥远漫长的回家路。我一边静静地听你讲着故事，一边享受大自然给予的清新世界。
耳畔想起了牧童的笛声，是如此悠扬长远，清新优雅。笛声中不时夹杂着老牛哞哞的伴唱。我扯着你的衣角问：“这美妙的声音是什么啊?”“这是乡村的古典音乐吧!”你微笑着回答，继续说你的故事，拉着我往回家的方向走。这大概是我有生以来听过的最美的古典音乐吧!
不知不觉，天边的那一抹红裙，也换成了美丽的黑纱。落日下山，明月照耀着大地，一切也都沉浸在这美丽的画中了。你说着你的故事，每到高兴之处我便放声大笑，每到低落之处我的心也绷紧了弦。草丛里的蛐蛐也跑来为你伴奏，他们希望可以为大自然添加生趣，顺便在这皎洁的月光中卖弄一下自己动听的歌喉。这是原生态的伴奏，不知不觉耳边已被美妙的声音萦绕，但最令人着迷的还是你银铃般的嗓音，我被你说的这“疯狂交响曲”所陶醉了。
月亮撒下光芒，照在你我身上，地上印着我和你的影子，我牵着你的手，向那家的方向走去……
只是，时光不再，我们都再也回不去那无忧无虑的少女时代，在不知不觉中我们已经越走越远了。你有了你的事业，我也在慢慢成长。但我多么希望自己有一天能够再听听你讲故事啊!即使没有那歌声的伴奏，对，没错，听听也好，我亲爱的姐姐。
只愿一切安好!——后记