企业构建和谐劳动关系方法是什么3篇(精选文档)
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企业构建和谐劳动关系方法是什么3篇(精选文档)

2023-03-11 14:42:39 投稿作者:网友投稿 点击:

企业构建和谐劳动关系的方法是什么1  1.开展文体活动对于构建和谐劳动关系来说,除了对员工的日常工作和行为进行关注外,对于员工的心理活动也要及时掌握。企业应当尽力创造有利于员工身心健康的环境。企业工下面是小编为大家整理的企业构建和谐劳动关系方法是什么3篇(精选文档),供大家参考。

企业构建和谐劳动关系方法是什么3篇(精选文档)

企业构建和谐劳动关系的方法是什么1

  1.开展文体活动对于构建和谐劳动关系来说,除了对员工的日常工作和行为进行关注外,对于员工的心理活动也要及时掌握。企业应当尽力创造有利于员工身心健康的环境。企业工会组织应当以增强凝聚力和团队精神为主要目标,坚持开展多层次的企业文化体育活动,让员工感受到自己是主角,使员工感受到快乐的氛围,从而提升企业的精神文化。该局坚持开展形式多样的文体活动,动员广大员工参与其中,如举办春节联欢晚会、开展摄影交流等活动,营造了和谐的企业人际关系,在促进员工身心健康发展的同时,企业的发展也得到了更多的有力支持。2012年,该局举办了首届职工文化艺术节,成立了文化活动中心,营造了温馨和谐企业大家庭氛围,在促进劳动关系和谐的同时,有效地增加了企业的凝聚力。

  2.畅通民主管理渠道构建和谐劳动关系需要保持民主渠道的通畅,需要不断完善和规范职代会、厂务公开运行机制。厂务公开工作是强化企业管理的重要手段,是职工参与企业民主决策、民主管理、民主监督的有力举措。该局认真贯彻执行上级的有关精神,不断拓宽厂务公开的内涵和外延,通过职工代表巡视活动,员工网上评议厂务公开工作满意度、建立厂务*息栏目等,有力地促进了企业的健康发展。近年来职代会成为该局员工参加民主监督以及民主管理的重要途径。以职工权利为重点,构建了职代会联席会议、提案以及主要议案预审制为代表的一系列较为完整的民主管理制度,以此保证职代会具有实质的权利和地位。对于员工自身利益的方案,坚持职代会或职代会联席会议审议通过才能实行,使员工的权益得到最大程度的保障。

  3.实施温馨工程主动开展“送温暖活动”、“职工有困难找工会”、“提高职工生活质量”等为主要内容的民心工程,努力承担好帮困送温暖第一责任人的职责,按照面向职工、及时帮扶、快捷准确、救急济难、长期坚持的原则,尽心尽力把“暖人心、聚人心、得人心、稳人心”的工作做深做细,确保职工队伍稳定,确保企业大力发展、深化改革有一个和谐的环境。近年,我局积极创新探索温馨工程举措,一是通过创立职工心互助会,温暖人心。成立了职工爱心互助会,搭建了一个为重病、因工致残及意外致困职工捐献爱心的互济互助*台,用善举诠释“同心南网幸福佛电”精神。二是做实职工温馨家庭工作站,牵手家庭。成立了43多个覆盖至班组的四级(市局、基层工会、供电所、班组)职工温馨家庭工作站,并通过构建网上工作交流*台、植入工作理念、融入创建“职工之家”工作、进入员工家庭,围绕“学习、服务、关怀、安全”四个文化开展了亲子书画大赛、全家总动员趣味运动会、亲子同乐日、家属工作现场体验日等家企联动的系列活动,实现了企业、员工、家庭三位一体,为企业发展注入了更多的活力,营造了温馨“家”文化。

  4.维护员工合法权益构建和谐的劳动关系的首先任务是保证员工的合法权益,从而加大劳动关系的协调力度。我局建立集体合同制度,坚持由工会代表职工与企业行政*等协商,签订、续签集体合同。并且严格按照《劳动合同法》以及《工会法》等法规,建立了集体合同制度,使企业劳动关系逐渐法制化、制度化、规范化。历年来,我局坚持每三年签订一次集体合同,对劳动合同和劳动报酬,工作时间和休息休假,劳动安全卫生,女职工特殊保护,社会保险福利,职业技能培训与教育,奖惩,其他规定,集体合同的订立、变更、解除、终止,集体合同的争议处理与违约责任等方面作了详细的规定,依法维护了劳动者和用人单位的合法权益。我局还及时地召开了行政部门的*等协商会议,对于员工迫切关心的问题进行解决,保证员工的权益不受侵害。

  5.提升员工素质对于企业来说,员工素质的高低,关系到企业的发展,对于员工自身利益的实现甚至社会的发展都是有一定的影响的。因此,结合人才强企战略,利用工会载体优势,大力开展劳动竞赛活动。积极把局生产、经营中的关键点和职工技能的薄弱点作为劳动竞赛的主攻方向,组织企业需要、职工欢迎的大讨论、大竞赛、大比武、大献计活动,为广大职工提供岗位成才、自学成才的环境和条件,提高劳动竞赛对促进局发展和提高职工技能的贡献度,把科学发展观的要求创造性地落实到每位员工的岗位上和具体的工作中,唱响“工人先锋号”、“巾帼文明岗”等品牌,形成“激励有效、作用突出、忠诚企业”的竞赛格局。有效发挥了“以赛促学、以赛代训、以赛促提高”的作用,锻炼了队伍、选拔了精英、储备了人才,提升了核心业务能力,促进了企业发展,员工队伍综合素质得到了提升。

企业构建和谐劳动关系的方法是什么2

  一、企业的持续发展是构建企业和谐劳动关系的坚实基础

  企业首要的任务是促进与保证生产经营的发展,发展始终是第一位的、根本的、中心的、压倒一切的任务。企业发展了,才有经济实力为员工办好事办实事,企业的各项改革举措才能稳步推进,才能保证员工队伍的和谐稳定。因此,工会工作要坚持一切着眼于企业发展,一切围绕着企业发展,一切服务于企业发展,一切有利于企业发展,把促进企业发展作为工会工作的一项重要任务,在企业的发展过程中解决劳动关系中存在的问题。

  二、员工参与民主管理是构建企业和谐劳动关系的可靠保障

  员工消极怠工,队伍不稳定,就谈不上企业的发展,反而成为发展的绊脚石。商海起伏、大浪淘沙,有多少企业在名声大噪、显赫一时后,却黯然倒闭。看其表面,好象原因是多方多面的,但究其根本,都是因为员工和企业之间出现了种种不和谐的因素。要调动员工参与构建企业和谐劳动关系的积极性,行之有效的方法就是推行多种形式的民主管理,让员工充分表达自己的愿望和要求,让员工参与审议企业生产经营和涉及员工切身利益的重要事项。民主管理是员工当家作主最基本、最直接、最有效的形式,是企业工会*的重要机制,是构建企业和谐劳动关系的可靠保障。

  三、利益的合理分配是构建企业和谐劳动关系的基本条件

  社会充满了矛盾,矛盾的内核是利益。构建企业和谐劳动关系的根本,就是要坚持以人为本的科学发展观,把维护员工的根本利益作为工会开展工作的出发点和落脚点。员工既是企业物质财富的创造者,同时也是生产要素中最为活跃的因素,要启动员工的兴奋点,使员工的一切行为变被动为主动,就必须完善激励机制,坚持公*公正与效益创造相统一的原则,建立科学的业绩评价体系,让优秀的员工得到及时褒奖,让每一位员工都找到实现自身价值的成就感和归属感。员工多方需求的不断满足和利益的合理分配,为推动企业快速发展与构建企业和谐劳动关系夯实了基础。

  四、良好的人企关系是构建企业和谐劳动关系的宽阔*台

  构建企业和谐劳动关系,很重要的一点就是促进企业与员工两者之间的和谐。这个目标实现了,企业构建其他方面的和谐才有了根基和依托。因此,工会要积极搭建人企关系和谐发展的*台,协调好企业与员工的关系。要关心员工生活,为员工办实事、做好事、解难事;要协助企业建立和完善科学有效的员工学习培训和用人留人机制,给晋升机会、给创业舞台、给施展空间,让个人的命运与企业的命运紧密联系在一起。工会还要积极为员工之间的交流搭建*台,通过开展丰富多彩的文体活动,营造融洽的.人际氛围,使企业成为一个充满温情、充满人性的大家庭。

  五、先进的企业文化是构建企业和谐劳动关系的精神底蕴

  随着经济全球化以及科学技术的迅猛发展,企业文化与企业的价值定位、发展战略、制度安排的关系越来越紧

  密。一个企业的文化建设抓得好,员工的精神面貌就会焕发出勃勃的生机,劳动热情就会高涨,企业的凝聚力、向心力也就会明显增强。工会要积极协助企业管理者把先进文化建设作为企业发展与构建和谐劳动关系的重要战略目标,用先进文化打造企业之魂,用先进文化作为构建企业和谐劳动关系的精神底蕴。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇扩展阅读


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展1)

——企业构建和谐劳动关系情况调研报告3篇

企业构建和谐劳动关系情况调研报告1

  按照区*XX年工作要点安排,8月下旬,区*组织部分*委员,对全区企业构建和谐劳动关系情况进行了专题调研。调研组通过实地察看、听取汇报、座谈讨论等形式,重点围绕企业构建和谐劳动关系组织领导、劳动合同及集体合同制度实施、工资正常增长机制建设等情况进行认真研究和分析汇总,结合*时对全区劳动关系掌握情况,形成调研报告。

  一、全区企业劳动关系的现状

  近年来,区有关部门认真贯彻区委、区*部署,在健全劳动保障体系、维护劳动者合法权益、改善企业劳动关系方面采取了有力措施,取得了显著成效。企业劳动关系明显改善,总体和谐稳定。

  就业服务方面:今年以来,全区城镇新增就业1108人,失业人员实现再就业625人,其中,“4050”等就业困难人员实现再就业159人,城镇登记失业率控制在3.26%;新增农村劳动力转移就业2234人;举办就业培训10期,培训劳动者918人;为22名创业人员发放小额担保贷款200余万元。

  社会保障方面:截至XX年3月底,全区企业养老保险参保单位达到1128家,参保职工达到90328人。其中城镇个体参保44943人;实际缴费人数达到82682人,其中个体缴费人员达到44144人;今年一季度,征缴保费7361万元,支付养老保险待遇20836万元,对上级争取调剂资金13300万元,确保了全区4万余名离退休职工和遗属养老金的按时足额发放。城镇职工医疗保险参保人数114776人,征缴保费3282万元,支出4065万元。失业保险参保人数49388人,征缴保费371万元。工伤保险参保单位1105家,参保职工69934人,征缴保费269万元,支付工伤保险待遇289万元。生育保险参保单位972家,参保职工42188人,征缴保费160万元,支付生育保险待遇171万元。

  劳动保障执法监察方面:制定出台了《**区关于开展用人单位遵守劳动用工和社会保险法律法规情况专项检查实施方案》,每年定期开展农民工工资支付、清理整顿劳动力市场、打击非法用工、社会保险扩面*及劳动保障督查等专项检查。XX年以来,共检查用人单位1069家,办理各类案件48件,责令用人单位补续劳动合同2430份、参加社会保险1620人、补发拖欠工资880万元。

  劳动争议仲裁调解方面:成立了区劳动人事争议仲裁委员会,系统整合劳动仲裁和人事争议仲裁的职能,于XX年10月组建了区劳动人事争议仲裁院;全区各镇、街道、开发区均成立了劳动争议调解委员会,设立了基层劳动争议调解所,全区区域性调解组织实现全覆盖,开创了劳动争议调解工作新局面。XX年以来,区劳动人事争议仲裁院共受理劳动人事争议案件329起,时效结案率达100%,涉及标的额503.4万元。

  劳动合同备案管理方面:努力贯彻落实《劳动合同法》,依托劳动用工网上备案信息系统,扎实推进劳动合同鉴证备案工作,动态掌握各企业劳动合同签订与解除情况,加强对企业裁员行为的规范和指导,切实维护职工合法权益。今年以来,办理劳动合同签订备案3248份,其中新签1677人、续签1571人,办理解除、终止手续1503人次。

  优化管理服务方面:从构建和谐劳动关系的全局出发,系统规范了工资集体协商制度、工伤认定、退休审批、*接待等管理服务机制,尽全力解除企业和劳动者的后顾之忧。

  二、存在的主要问题

  1、一些企业存在用工不规范、劳动条件和劳动标准不落实的问题,职工合法权益和健康安全得不到有效保障。一是为降低用工成本,逃避缴纳社会保险和解雇职工的法律责任,不与职工签订劳动合同或不依法全面履行劳动合同。二是一些企业不能严格执行国家劳动标准,职工超时加班现象普遍,加班工资不能依法落实,休息休假权益得不到保障。三是一些企业劳动条件差,对劳动者缺乏必要的保护,尤其是一些高危企业,安全生产投入少,影响职工健康和安全。

  2、工资集体协商推进难度大,职工工资正常增长机制尚未普遍建立。企业工资正常增长机制的建立主要通过工资集体协商形成劳资双方工资共决机制来实现,大部分私营企业还是企业一方说了算,一些普通劳动者考虑就业难的问题,不敢要求企业增加工资,导致普通职工工资增长缓慢,长期处于较低水*,与企业效益不相符合。

  3、协调劳动关系组织和机制不完善,发挥的作用有限。从企业看,一些企业工会人员由于受雇于企业,在集体协商及维护职工合法权益时存在着不敢*、不会*的问题;一些企业民主管理制度不健全,没有建立职代会制度,职工诉求渠道不畅,涉及职工切身利益的重大问题难以得到及时有效解决;一些企业党群组织作用发挥不明显,尤其是私营企业普遍处于涣散状态。

  4、劳动保障监察执法力量薄弱。区劳动保障监察机构直接面向全区3000多家用人单位进行执法监察,为10多万劳动者提供*服务,《社会保险法》的出台对劳动保障监察工作提出了新的任务和要求,工作范围进一步拓宽、监察任务更加深入、执法要求更加严格,在人员、经费、装备等方面无法适应日益繁重的监察工作需求。

  三、对企业构建和谐劳动关系的几点建议

  (一)加大劳动保障等法律法规的贯彻执行力度。

  要严格依法办事,贯彻依法治国方针,树立法律法规意识,落实执行好劳动法、劳动合同法、社会保险法、工会法等相关法律法规,发展企业文化,做好人文关怀,引导劳动关系朝着规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的方向健康发展。要进一步强化宣传力度,动员全社会力量高度重视企业和谐劳动关系构建工作,形成合力,营造良好氛围。以中小企业、私营企业劳动合同制度和集体合同制度的实施为重点,大力推行劳动用工备案制度,加强劳动保障监察,坚决纠正劳动合同不签订、社会保险不缴纳、劳动保护不落实、劳动标准不执行等侵害职工基本劳动保障权益的问题,促进企业依法用工,改善劳动关系状况。

  (二)完善劳动争议预防、预警和调处机制。

  推动企业普遍建立劳动争议调解组织,大力发展区域性、行业性劳动争议调解组织。完善工会参与劳动争议调解仲裁制度和工会法律援助制度,维护职工合法权益,让职工有尊严和体面的劳动,共享企业发展成果,推动企业健康发展。

  (三)努力建立职工工资正常增长机制。

  一是适时调整最低工资标准,不断拉升低收入职工工资水*。

  二是推进工资集体协商制度全面实施,建立企业劳资双方共决机制。

  三是完善工资指导线制度和劳动力市场工资指导价位制度,为企业合理确定职工工资及开展工资集体协商提供依据。

  (四)加强劳动保障监察执法队伍和信息化建设。

  在充实人员队伍的基础上,组建各镇、街道、开发区劳动保障监察中队,实行网格化管理,进一步明确各级网格区的职责、任务,充分发挥基层网络的监管作用,变被动处罚为主动预防,将违反劳动法律法规的行为解决在初始和萌芽状态。加强劳动保障监察工作信息化,健全完善企业信息采集系统,实现区、镇两级联网,保证信息全面、准确,为劳动保障执法监察提供可靠的基础数据支持。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展2)

——构建和谐劳动关系的方法技巧 (菁选2篇)

构建和谐劳动关系的方法技巧1

  第一,健全劳动标准体系。劳动标准体系是维护劳动者权益、稳定劳动关系的一项基本制度保障。在推进企业改革改制和发展多种所有制经济过程中,现行劳动标准体系难以适应和满足维护职工权益的需要,亟待完善。要加快制定新的劳动标准,进一步健全有利于维护劳动者权益的劳动标准体系。同时,要落实好现行的各项劳动标准,重点是要加强劳动定额标准管理,督促企业严格落实国家规定的工时制度和特殊工时管理规定,依法安排劳动者休息休假,促进企业改善劳动条件,加强人文关怀,加强企业民主管理建设,保障职工的知情权、参与权、表达权和监督权。

  第二,健全劳动关系协调机制。深化劳动关系改革,创新劳动关系体制机制,形成反应灵敏、运转有序的协调劳动关系机制,是有效预防、化解、处置劳动关系矛盾的关键。今后一个时期,要根据我国劳动关系工作新形势,以实现劳动合同制度全覆盖为重点加快完善职工权益保障机制,进一步完善劳动合同法配套法规和政策,依法健全完善劳务派遣制度、劳动用工备案制度和企业裁员机制;以推进企业工资集体协商、建立工资正常增长机制为重点加快完善利益共享机制,不断扩大集体协商覆盖范围,积极稳妥推进行业性、区域性协商,促进企业在劳动生产率提高的同时同步增加职工工资;以健全*、工会和企业组织协调劳动关系三方机制为重点加快完善社会协商机制,充分发挥三方机制共同研究解决劳动关系领域重大问题的独特作用,深入开展和谐劳动关系创建活动。

  第三,加强劳动保障监察。随着国家劳动保障立法步伐的加快,为构建和谐劳动关系提供了强有力的法律支撑,而劳动保障监察执法任务日益加重,各级劳动保障监察机构特别是基层监察力量不足的问题进一步凸显。加强劳动保障监察,就是要完善和落实劳动保障监察执法制度,健全违法行为预警防控机制,建立劳动保障监察执法与刑事司法联动等多部门综合治理机制,畅通举报投诉渠道,组织开展专项执法监察和专项整治,及时有效查处侵害劳动者权益的违法案件。要实行劳动保障监察网络化、网格化管理,加强和改进监察执法的方式方法,提高监察执法的效率。要充实劳动保障监察力量,加强基层劳动保障监察机构和队伍建设,为有效开展监察执法提供必要的装备和经费保障。

  第四,加强争议调解仲裁。对劳动关系中可能发生的矛盾纠纷,要坚持预防为主、调解为主,加强源头治理,发挥调解仲裁组织的作用,及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。要完善和落实劳动人事争议调解仲裁制度,在充分发挥调解的基础性、前端性作用的同时,仲裁委员会依法仲裁,努力做到仲裁终结。要畅通投诉渠道,搞好裁审衔接,合理配置力量,加强相互协作,形成各级仲裁机构与司法机关的联动机制,及时公正处理劳动争议案件。要健全集体争议调处机制,加强基层社区和企业的劳动人事争议调解仲裁机构建设,进一步完善争议调解仲裁的组织程序和工作规则。

构建和谐劳动关系的方法技巧2

  (1)和谐劳动关系是社会和谐的基础。

  劳动关系作为生产关系的重要组成部分,是在劳动过程中劳动者与劳动力使用者之间形成的一种社会关系。人是社会关系的总和,社会和谐首先是社会关系的和谐。而劳动关系作为一种最基本的社会关系,其状况成为社会是否和谐的晴表。和谐社会必定是劳动关系和谐稳定的社会,劳动关系不和谐也必然影响到全社会的`和谐。从这个意义上说,和谐劳动关系是和谐社会的重要基础,而社会和谐又是劳动关系和谐的体现与保证。

  (2)发展和谐劳动关系是完善社会主义市场经济体制的内在要求。

  作为市场经济体制基础的现代企业制度,包括明晰的产权关系与和谐的劳动关系两大层次。劳动关系不和谐的企业是没有生命力的,在此基础上不可能建立完善的市场经济体制。发展社会主义市场经济,健全企业法人治理结构,要求发展和谐的劳动关系,广泛调动企业和职工两个积极性,确保生产者和经营者、劳动者与建设者和谐相处、*等合作、互利共赢,使企业保持健康持续发展的良好势头。

  (3)发展和谐劳动关系是协调劳动关系矛盾的迫切需要。

  当前我国劳动关系总体是协调稳定的,职工利益得到了较好的实现。但由于我国正处在经济体制转轨和社会转型时期,经济关系、劳动关系日益市场化、多样化和复杂化,一些职工的劳动就业、收入分配、社会保障等权益受到侵犯的现象屡有发生。只有妥善处理劳动关系出现的新情况新问题,通过协商协调方式解决劳动争议,发展和谐劳动关系,才能巩固职工队伍与社会政治的稳定。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展3)

——构建和谐劳动关系的方法有哪些 (菁选2篇)

构建和谐劳动关系的方法有哪些1

  1、开展文体活动对于构建和谐劳动关系来说,除了对员工的日常工作和行为进行关注外,对于员工的心理活动也要及时掌握。企业应当尽力创造有利于员工身心健康的环境。企业工会组织应当以增强凝聚力和团队精神为主要目标,坚持开展多层次的企业文化体育活动,让员工感受到自己是主角,使员工感受到快乐的氛围,从而提升企业的精神文化。该局坚持开展形式多样的文体活动,动员广大员工参与其中,如举办春节联欢晚会、开展摄影交流等活动,营造了和谐的企业人际关系,在促进员工身心健康发展的同时,企业的发展也得到了更多的有力支持。2012年,该局举办了首届职工文化艺术节,成立了文化活动中心,营造了温馨和谐企业大家庭氛围,在促进劳动关系和谐的同时,有效地增加了企业的凝聚力。

  2、畅通民主管理渠道构建和谐劳动关系需要保持民主渠道的通畅,需要不断完善和规范职代会、厂务公开运行机制。厂务公开工作是强化企业管理的重要手段,是职工参与企业民主决策、民主管理、民主监督的有力举措。该局认真贯彻执行上级的有关精神,不断拓宽厂务公开的内涵和外延,通过职工代表巡视活动,员工网上评议厂务公开工作满意度、建立厂务*息栏目等,有力地促进了企业的健康发展。近年来职代会成为该局员工参加民主监督以及民主管理的重要途径。以职工权利为重点,构建了职代会联席会议、提案以及主要议案预审制为代表的一系列较为完整的民主管理制度,以此保证职代会具有实质的权利和地位。对于员工自身利益的方案,坚持职代会或职代会联席会议审议通过才能实行,使员工的权益得到最大程度的保障。

  3、实施温馨工程主动开展“送温暖活动”、“职工有困难找工会”、“提高职工生活质量”等为主要内容的民心工程,努力承担好帮困送温暖第一责任人的职责,按照面向职工、及时帮扶、快捷准确、救急济难、长期坚持的原则,尽心尽力把“暖人心、聚人心、得人心、稳人心”的工作做深做细,确保职工队伍稳定,确保企业大力发展、深化改革有一个和谐的环境。近年,我局积极创新探索温馨工程举措,一是通过创立职工爱心互助会,温暖人心。成立了职工爱心互助会,搭建了一个为重病、因工致残及意外致困职工捐献爱心的互济互助*台,用善举诠释“同心南网幸福佛电”精神。二是做实职工温馨家庭工作站,牵手家庭。成立了43多个覆盖至班组的四级(市局、基层工会、供电所、班组)职工温馨家庭工作站,并通过构建网上工作交流*台、植入工作理念、融入创建“职工之家”工作、进入员工家庭,围绕“学习、服务、关怀、安全”四个文化开展了亲子书画大赛、全家总动员趣味运动会、亲子同乐日、家属工作现场体验日等家企联动的系列活动,实现了企业、员工、家庭三位一体,为企业发展注入了更多的活力,营造了温馨“家”文化。

  4、维护员工合法权益构建和谐的劳动关系的首先任务是保证员工的合法权益,从而加大劳动关系的协调力度。我局建立集体合同制度,坚持由工会代表职工与企业行政*等协商,签订、续签集体合同。并且严格按照《劳动合同法》以及《工会法》等法规,建立了集体合同制度,使企业劳动关系逐渐法制化、制度化、规范化。历年来,我局坚持每三年签订一次集体合同,对劳动合同和劳动报酬,工作时间和休息休假,劳动安全卫生,女职工特殊保护,社会保险福利,职业技能培训与教育,奖惩,其他规定,集体合同的订立、变更、解除、终止,集体合同的争议处理与违约责任等方面作了详细的规定,依法维护了劳动者和用人单位的合法权益。我局还及时地召开了行政部门的*等协商会议,对于员工迫切关心的问题进行解决,保证员工的权益不受侵害。

  5、提升员工素质对于企业来说,员工素质的高低,关系到企业的发展,对于员工自身利益的实现甚至社会的发展都是有一定的影响的。因此,结合人才强企战略,利用工会载体优势,大力开展劳动竞赛活动。积极把局生产、经营中的关键点和职工技能的薄弱点作为劳动竞赛的主攻方向,组织企业需要、职工欢迎的大讨论、大竞赛、大比武、大献计活动,为广大职工提供岗位成才、自学成才的环境和条件,提高劳动竞赛对促进局发展和提高职工技能的贡献度,把科学发展观的要求创造性地落实到每位员工的岗位上和具体的工作中,唱响“工人先锋号”、“巾帼文明岗”等品牌,形成“激励有效、作用突出、忠诚企业”的.竞赛格局。有效发挥了“以赛促学、以赛代训、以赛促提高”的作用,锻炼了队伍、选拔了精英、储备了人才,提升了核心业务能力,促进了企业发展,员工队伍综合素质得到了提升。

构建和谐劳动关系的方法有哪些2

  1、开展文体活动对于构建和谐劳动关系来说,除了对员工的日常工作和行为进行关注外,对于员工的心理活动也要及时掌握。企业应当尽力创造有利于员工身心健康的环境。企业工会组织应当以增强凝聚力和团队精神为主要目标,坚持开展多层次的企业文化体育活动,让员工感受到自己是主角,使员工感受到快乐的氛围,从而提升企业的精神文化。该局坚持开展形式多样的文体活动,动员广大员工参与其中,如举办春节联欢晚会、开展摄影交流等活动,营造了和谐的企业人际关系,在促进员工身心健康发展的同时,企业的发展也得到了更多的有力支持。2012年,该局举办了首届职工文化艺术节,成立了文化活动中心,营造了温馨和谐企业大家庭氛围,在促进劳动关系和谐的同时,有效地增加了企业的凝聚力。

  2、畅通民主管理渠道构建和谐劳动关系需要保持民主渠道的通畅,需要不断完善和规范职代会、厂务公开运行机制。厂务公开工作是强化企业管理的重要手段,是职工参与企业民主决策、民主管理、民主监督的有力举措。该局认真贯彻执行上级的有关精神,不断拓宽厂务公开的内涵和外延,通过职工代表巡视活动,员工网上评议厂务公开工作满意度、建立厂务*息栏目等,有力地促进了企业的健康发展。近年来职代会成为该局员工参加民主监督以及民主管理的重要途径。以职工权利为重点,构建了职代会联席会议、提案以及主要议案预审制为代表的一系列较为完整的民主管理制度,以此保证职代会具有实质的权利和地位。对于员工自身利益的方案,坚持职代会或职代会联席会议审议通过才能实行,使员工的权益得到最大程度的保障。

  3、实施温馨工程主动开展“送温暖活动”、“职工有困难找工会”、“提高职工生活质量”等为主要内容的民心工程,努力承担好帮困送温暖第一责任人的职责,按照面向职工、及时帮扶、快捷准确、救急济难、长期坚持的原则,尽心尽力把“暖人心、聚人心、得人心、稳人心”的工作做深做细,确保职工队伍稳定,确保企业大力发展、深化改革有一个和谐的环境。近年,我局积极创新探索温馨工程举措,一是通过创立职工爱心互助会,温暖人心。成立了职工爱心互助会,搭建了一个为重病、因工致残及意外致困职工捐献爱心的互济互助*台,用善举诠释“同心南网幸福佛电”精神。二是做实职工温馨家庭工作站,牵手家庭。成立了43多个覆盖至班组的四级(市局、基层工会、供电所、班组)职工温馨家庭工作站,并通过构建网上工作交流*台、植入工作理念、融入创建“职工之家”工作、进入员工家庭,围绕“学习、服务、关怀、安全”四个文化开展了亲子书画大赛、全家总动员趣味运动会、亲子同乐日、家属工作现场体验日等家企联动的系列活动,实现了企业、员工、家庭三位一体,为企业发展注入了更多的活力,营造了温馨“家”文化。

  4、维护员工合法权益构建和谐的劳动关系的首先任务是保证员工的合法权益,从而加大劳动关系的协调力度。我局建立集体合同制度,坚持由工会代表职工与企业行政*等协商,签订、续签集体合同。并且严格按照《劳动合同法》以及《工会法》等法规,建立了集体合同制度,使企业劳动关系逐渐法制化、制度化、规范化。历年来,我局坚持每三年签订一次集体合同,对劳动合同和劳动报酬,工作时间和休息休假,劳动安全卫生,女职工特殊保护,社会保险福利,职业技能培训与教育,奖惩,其他规定,集体合同的订立、变更、解除、终止,集体合同的争议处理与违约责任等方面作了详细的规定,依法维护了劳动者和用人单位的合法权益。我局还及时地召开了行政部门的*等协商会议,对于员工迫切关心的问题进行解决,保证员工的权益不受侵害。

  5、提升员工素质对于企业来说,员工素质的高低,关系到企业的发展,对于员工自身利益的实现甚至社会的发展都是有一定的影响的。因此,结合人才强企战略,利用工会载体优势,大力开展劳动竞赛活动。积极把局生产、经营中的关键点和职工技能的薄弱点作为劳动竞赛的主攻方向,组织企业需要、职工欢迎的大讨论、大竞赛、大比武、大献计活动,为广大职工提供岗位成才、自学成才的环境和条件,提高劳动竞赛对促进局发展和提高职工技能的贡献度,把科学发展观的要求创造性地落实到每位员工的岗位上和具体的工作中,唱响“工人先锋号”、“巾帼文明岗”等品牌,形成“激励有效、作用突出、忠诚企业”的.竞赛格局。有效发挥了“以赛促学、以赛代训、以赛促提高”的作用,锻炼了队伍、选拔了精英、储备了人才,提升了核心业务能力,促进了企业发展,员工队伍综合素质得到了提升。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展4)

——“构建和谐师生关系”的演讲稿10篇

“构建和谐师生关系”的演讲稿1

尊敬的各位领导,老师:大家好!

  今天我演讲的题目是《用爱构建和谐师生关系》.

  爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生间的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心理相融;没有爱,就没有真正的教育.高尔基说过:”谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”师爱对学生来说是一种鞭策和激励,是一种激励学生个性和谐发展的不可取代的教育力量.

  作为一名教师,我爱我的学生,哪位学生生病没来上学,我都会家访探病,给他送去关怀和安慰;哪位学生生活上有困难,我都会想方设法帮助解决.对学生做到有求必应,有问必答,尽心尽力,尽职尽责.我所教的上个毕业班一个叫邢本月的学生,品学兼优,从不惹事.一天我刚走进教室,学生说:”老师,邢本月走了,不想上学了……”他一直是一个学习刻苦,表现出色的学生啊,怎么突然会有这种念头呢 更何况离毕业考试只剩一个月的时间了.我立刻去了他家,他说:”老师,你来也没有用,我就是不想上学了,我烦了,怵了,以后再也不会踏进校园一步……”我听了之后心里很不是滋味,到底是什么原因让这个只有13岁的孩子态度如此的坚决,我当时的信念就是决不会让任何一个孩子离开!我试着走进他的内心世界,去了解他的想法,为他解除困惑.我从中了解到原来是因为其他班级的两个学生经常欺负他,又不敢跟老师说,他是被打怕了,所以产生了厌学的念头.我耐心的`对他说:老师和学校领导会帮你解决,男子汉做什么事情都不能半途而废,现在你应该做的就是克服一切困难,专心学习,迎接考试……记不清去了他家多少次,经过我们多次推心置腹的谈心,他终于重拾信心,回到了班里.并且令我高兴的是,在今年的毕业考试中他取得了优异的成绩.有一次在我回家的路上,他远远的喊住我说:”老师,这次期中考试我是全班第一名,当时如果不是您的关心和鼓励,我就不会有今天的成绩.”作为一名教师,还有什么比此刻更幸福呢 我喜欢这样一首小诗:当人梯,用我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向征程;当园丁,用我们的勤恳,让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕,用我们的忠诚,燃烧自己,给人间带来光明!

  因为我爱孩子,孩子们也爱我.今年的教师节,令我感动又难忘.一大早,我像往常一样推开门走进教室,学生全体起立,异口同声的说:”老师,祝您教师节快乐!”讲桌上摆着鲜花,黑板上写着:老师,您辛苦了!繁忙的教学工作让我忘了今天原来是教师节,孩子们却记在了心上,并且送给我这么大的一个惊喜,看到孩子们用心为我准备的这一切,心情激动万分,我的双眼模糊了.此刻的我真正体会到了做一名教师的真正价值,虽然我不是物质上的富有者,但是我拥有学生的爱,便是世界上最富有的人!

  正因为有了老师的爱,学生的真诚,师生关系才显得如此和谐,美丽!和谐,是和风细雨的滋润,是春风化雨的情怀,是梦醒时窗前透出的黎明,是流水自由欢畅的奔腾,是孩子脸上一个灿烂的微笑,和谐是教育的理想境界,让我们携手共同创造五彩斑斓和谐的师生关系!

“构建和谐师生关系”的演讲稿2

各位领导,评委老师,同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《用心沟通——构建和谐的师生关系》。

  热爱和*,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写和谐校园的欢快乐章!

  老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚!唯有沟通——用心沟通!

  前苏联教育家马里延科说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢 只有通过师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!

  一直以来,我十分注重用*等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。

  20xx12月,我参加了临清市优质课评选活动,45分钟良好的教学互动赢得了评委们的一致好评,结果荣获了一等奖。在获知结果的第二天早上,我同*常一样来到教室上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班40多位同学不约而同地欢呼:”郑老师,祝贺你!”见此情景,我顿时语塞,心情激动万分,作为一名教师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到自豪的呢

  这就是心灵沟通达成默契的结果!用心沟通,它不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;用心沟通,它不仅可以挥洒智慧的甘霖,还可以点化难言的心结!20xx9月,我工作后第一次当上了班主任,充满了好奇与热情,但不久,发现班上有一位同学沉默寡言,行为怪异,在同学中反应十分强烈,为了保证同学们的安全及其本人的健康,我们都希望把他送到医院确诊,可是他根本不理会任何人的劝说,甚至充满了怀疑与敌意。于是我不停地,耐心地去关心他,爱护他,以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时,我四处寻找,把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍;当听说他一日三餐吃九个包子时,我把他带到家里补充营养;当听说他在教室与其他同学发生矛盾时,我及时赶到,把他带到教室予以安慰……终于,功夫不负有心人,他开始信任了我,并答应同我一道去医院接受检查与治疗。

  岁月匆匆,如今,我在教师岗位上已经工作近六年了,从事学生专职管理工作也快两年了,但无论是教学还是管理,都需要用心去同学生交流,用爱去与学生沟通,以知识教育学生,以行为引导学生,以工作服务学生!当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!

  老师们!同学们!其实,在很多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝福,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的"暖流!因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写教育事业的美丽篇章!

“构建和谐师生关系”的演讲稿3

各位领导,老师:

  上午好!

  今天我演讲的题目是”用爱构建和谐的师生关系 “。人们对和谐的音乐赞叹不已,对和谐的山水心旷神怡。和谐的师生关系是我们都向往的,有多少教师,为了构建和谐师生关系,倾注全部的热情和智慧,做出了应有的贡献。 “亲其师,信其道”,和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。那么,怎样才能构建一个和谐的师生关系呢

  1。 热爱学生。在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,因而会产生种种矛盾。如果教师没有尊重,关心和热爱学生,没有与学生沟通关系的法宝”博爱之心”。不把学生视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们没有感受到亲人般的关爱和保护,要真正化解师生之间的矛盾是不可能的。要注意以正确的方式去体现对学生的尊重,爱护和关心,就能为建立民主,和谐,*等的师生关系奠定良好的基础。

  2。 坚持”三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦,不训斥,不拿大话威胁恐吓。

  不体罚与变相体罚。如:有的学生因作业没写好,或没有按我的要求去做的,我不是像有的老师那样让学生写上十遍,二十遍,而是单独找他谈话,帮他找出原因。

  不心罚。”心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对而言的。比如,有的教师说学生 “灌铅的脑袋!”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想一想,学生真的遇上这样的老师,学习生活还不是度日如年吗 所以,我们应爱护学生。维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。

  3。 *等对待学生。*等对待学生表现在以下三个方面:a,对所有人的*等,要把学生放到一个同等的位置去教育,尤其在违犯纪律时,我们要只对事不对人,学生才会心服口服,从心里敬佩你。每次问卷调查,学生多数所反映的是希望老师一视同仁。尤其对于学习成绩差的学生,教师不仅要”锦上添花”,更应该”雪中送炭”,爱护,帮助后进生。b,为每位学生提供*等的机会。比如安排座位,上课提问,布置班级工作,要给所有学生一个*等的机会,不要认为差生就干不好,可能他们会更认真,更能胜任一些班级工作,并在一些事情中找到自信,获得成功。c,学生的内心是学校中最柔弱的地方,是我们要格外注意的地方,尤其是后进生。例如,我们习惯于拿某一”差生”同其他学生相比:”你看,XXX每次考试都是前三名,你呢 ““你怎么总不开窍,XXX同学老师一讲就懂了。”“像你这样是肯定学不好的。”我们会这样不假思索地”教育学生”,似乎只有让其感到自己是个不折不扣的”差生”,他才会激起上进心,才会痛改前非,才会头悬梁锥刺股地努力学习。殊不知这些言语已伤害了学生。也正由于感到了老师有意无意的”不喜欢”,学生才会感到自己可能确实愚笨,从而变得消极,自卑。久而久之,再也无力鼓起勇气,提起精神,唤起信心去克服困难,逐渐也就沦为真正的.差生。

  “老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。老师是人类灵魂的工程师”等等……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应反思一下,我们做到了吗 我们应该,像对待自己的儿女一样对待学生,为人师表,言传身教;像热爱自己的家庭一样,热爱学校,恪尽职守,积极奉献。

  爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,生活上关心,人格上尊重,学习上帮助。正如浙江某私立中学校训所言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是”神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

“构建和谐师生关系”的演讲稿4

各位领导,各位老师:

  大家上午好!我是民族实验中学的王茜!很高兴,能在这个美丽的校园与大家相聚。

  今天我演讲的题目是《用心沟通———构建和谐师生关系》。

  鲜花因为有了绿叶的映衬,才显得得明媚,鲜润;大地因为有了万物的拥吻,才显得*和,静美;天空因为有了白云的点缀,才显得辽阔,深邃;校园因为有了老师的爱,学生的真诚,才显得如此和谐,美丽。然而用心沟通,构建和谐的师生关系,我们才可以在五彩斑斓的和谐氛围中,工作着,感动着。

  用心沟通———热爱每一位学生。

  学生的成长不只是阳光,雨露,面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——那就是火热而真诚的心。

  *有句古话:”爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓”亲其师,信其道”而”乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关爱学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关爱,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼,生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。

  你热爱学生,学生反过来也会尊敬你,热爱你。教师要热爱全体学生,而不是一部分学生;尊重所有学生,而不是歧视学习成绩后进,常犯错误的学生。沙利文老师能把海伦凯勒这样一个盲聋哑的孩子,培养成著名的作家,教育家,说明了什么呢 “金诚所致,金石为开”,沙利文老师把这看似不可能完成的任务给完成了,不正是从另一个角度给我们予启发吗 对待所谓的”差生”,只要我们去亲近他们,用自己的爱心和耐心帮助他们分析原因,解决学习和生活中的问题和困难,让他们感受到自己在老师心目中也是占有一席之地的。这样就能使学生慢慢理解老师的良苦用心,从而沟通师生的感情,建立和谐关系。

  “教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”面对有情感有活力的一群,只有洒下爱之甘霖,才可获取爱之回报。学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁甚至暴跳,要指导他们认识,改正错误,一切讽刺,挖苦都是下下策。作为教师,既要喜欢”春光明媚,鸟语花香”,又要容得下”乌云密布,电闪雷鸣”,因为,站在我们面前的总是一群天真无邪,烂漫如花的孩子。

  用心沟通———尊重每一位学生。

  传统的师道尊严,在某种程度上将老师与学生对立起来,它已经越来越无法适应现今的教育形势。如今我们的老师应当学会放下所谓的”尊严”,与学生*等相待;尊重学生,热爱学生,用自己的爱心,热心,诚心去感化,去教育学生,由此建立新时期的和谐师生关系。

  教师不是法官,学生不是被告,双方是完成教育教学任务的统一体,利益是共同的,目的是一致的,没有理由相互不尊重。

  每一个人都有自尊心,都有被尊重,被理解,被肯定的需要。教育家陶行知先生曾为违纪学生发糖的故事就耐人寻味:

  有一天,陶行知校长看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候。陶校长从口袋里掏出一颗糖递给他:”这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又掏出一颗糖给他:”这是奖励给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说:”据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶校长遂掏出第三颗糖给他。这时男生哭了:”校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四颗糖说:”你已认错,再奖励你一块,我们的谈话也该结束了。”

  面对”肇事者”,陶先生”反其道而行之”,历数了他在整个过程中表现出的一个个”闪光点”,充分体现了对学生人格的尊重。没有批评,没有斥责,没有让学生去写检查,更没有让其家长来校”共同教育”,却产生了理想的教育效果。尊重的力量有多大,由此可见一斑。

  用心沟通———赏识你的学生。

  *有一句俗话:”士为知己者死。”说的是为赏识自己,信任自己的人去死都愿意。成年人需要赏识,学生更需要得到家长,老师的赏识。然而,在应试教育的压力下,学校教育似乎已逐渐远离了学生心灵深处这最美好的愿望,他们经常听到的是老师的批评,家长的责骂。难道我们多年的学校教育真的就只是培养了一大批不合格的学生吗 不!我们经常会发现我们身边有很多在各行各业都很杰出的人曾经都不是在学校表现最优秀的学生。这一现象确实值得我们广大的教育工作者深深地反思。

  著名的”罗森塔尔效应”应该是为每一个教育工作者所熟知的。这也使我想

  起我班里的一个同学,刚开始时,她从不正眼看老师,使好几个任课老师对她有意见:上课不听,但话倒不说,只管自己学,因此成绩不坏但不出类拔萃。有一次,我布置了一张考卷,上面有一道比较难的题目,全班同学就她做出来,我就批了两个大大的字”好”“棒”,并附上一句话”你让我情不自禁地佩服。”以后,我每一次都在她的作业本上写上诸如此类的话语,慢慢地她开始上课肯抬头,认真听老师上课,下课碰到我会害羞地笑笑,发给她东西会说谢谢。

  赏识就是一种期待,而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到:自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动,并充满了一种回报期待的欲望和勇气,而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹,我们自己也难以预料。

  现在,课堂上”请”“谢谢”等礼貌用语多了,责骂挖苦减少了;老师穿梭于学生当中的时间多了,在讲台上的时间少了;课堂上的笑声多了。死气沉沉的现象少了;表扬鼓励多了,批评惩罚少了;老师与学生在一起的时候多了,办公室闲聊的情况少了;爱老师的学生多了,怕老师的学生少了……这一系列的变化,不都是用心沟通的结果吗 经过不断地学习与实践,转变和更新了教育观念,真正体会到了”和谐”二字的真谛。一路走来才发觉,原来赢得学生的一致尊重和厚爱才是最弥足珍贵的。

  和谐的社会少不了和谐的校园,和谐的校园离不开和谐的师生关系,和谐,是和风细雨的滋润,是春风化雨的情怀,是梦醒时窗前透出的黎明,是流水自由欢畅的奔腾,是孩子脸上一个灿烂的微笑,是我们教育的理想境界,和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以持续发展那就让我们携手共同创造五彩斑斓的和谐师生关系,相信在这种新型师生关系下,我们定会取得更加耀眼的成绩! 愿我们的教育事业蒸蒸日上!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

“构建和谐师生关系”的演讲稿5

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  "只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。"每当听到这首歌,我的心里便暖流涌动。只要有爱,世界就会美好,人间就是和谐的;只要有爱,校园就会春光永驻,我们的生活就是和谐的。构建和谐校园,原来就是每个人都用心去爱这个校园,用心为校园做点什么。

  我轻轻的闭上眼,动人的画面在脑海中浮现!交织!凝聚!升华!爱的激流一次又一次的撞击着我的心。

  记得是上学期的一天,我们班的杨琳突然头疼得厉害。她不时用手使劲的打头,眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来,看到杨琳难受的样子,真是急在脸上,疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边,轻声问:"杨琳怎么样,还能坚持吗?"趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办?离上课还早着呢,等老师来了再处理肯定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁,急得团团转。

  这时,班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂:"木君、爱英,我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺,你们几个把杨琳架到我的自行车上!大家快点行动!"

  她们回来的时候,第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠,脸涨红得像熟透了的苹果。从她们疲惫而灿烂的笑容里,我们大家都长长地出了一口气。

  啊!我们班,我们班的全体同学,用爱谱写了一首动听的歌。

  我的思绪如决堤的洪水一发而不可收:

  我们班分五组,每组打扫一天卫生。可一到星期五,五组打扫时,总会出问题。也难怪,五组全是男生,个个调皮,简直成了"捣蛋鬼俱乐部"了。一到星期五,不是这个不带笤帚,就是那个迟到,把组长申豪臣都快气疯了,好几次向老师提出辞职。唉!换了谁也头疼啊!老师也教育过多次,当时奏效,过不久老毛病又犯了。

  上个月,全校开展"和谐校园我添光彩"的活动,要求每人至少为班级做一件好事。为此,我们班举行了"誓师大会"都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台,定定的站着,好久没有发言。同学们你看看我,我看看你,不知怎么回事。过了好一会儿,豪臣才慢慢的说:"我最想做的事是把卫生打扫好,不给咱班丢脸。我一直努力,一直努力,可凭我自己做不到啊!"豪臣的眼圈红了。

  教室里静极了。

  突然,"当"的一声响,何东站了起来,走向讲台。张学林也站了起来,吴京新也站了起来……五组的`六名同学都站上了讲台。六名同学,十二只手牢牢地握在一起,高声喊道:"五组团结!五组努力!五组团结!五组努力!……"

  顿时,同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱,感动了五组的学生也感动了我们大家。

  爱的潮水在我的心中汹涌,久久地,久久地难以*静。

  此时此刻,我的心里又想起了那首歌:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。"

  是啊,让我们用爱来构建和谐的校园吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

“构建和谐师生关系”的演讲稿6

各位领导,评委老师,同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《用心沟通——构建和谐的师生关系》。

  热爱和*,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写和谐校园的欢快乐章!

  老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚!唯有沟通——用心沟通!

  前苏联教育家马里延科说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢只有通过师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!

  一直以来,我十分注重用*等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。

  20xx12月,我参加了临清市优质课评选活动,45分钟良好的教学互动赢得了评委们的一致好评,结果荣获了一等奖。在获知结果的第二天早上,我同*常一样来到教室上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班40多位同学不约而同地欢呼:”郑老师,祝贺你!”见此情景,我顿时语塞,心情激动万分,作为一名教师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到自豪的呢

  这就是心灵沟通达成默契的结果!用心沟通,它不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;用心沟通,它不仅可以挥洒智慧的甘霖,还可以点化难言的心结!20xx9月,我工作后第一次当上了班主任,充满了好奇与热情,但不久,发现班上有一位同学沉默寡言,行为怪异,在同学中反应十分强烈,为了保证同学们的安全及其本人的健康,我们都希望把他送到医院确诊,可是他根本不理会任何人的劝说,甚至充满了怀疑与敌意。于是我不停地,耐心地去关心他,爱护他,以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时,我四处寻找,把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍;当听说他一日三餐吃九个包子时,我把他带到家里补充营养;当听说他在教室与其他同学发生矛盾时,我及时赶到,把他带到教室予以安慰……终于,功夫不负有心人,他开始信任了我,并答应同我一道去医院接受检查与治疗。

  岁月匆匆,如今,我在教师岗位上已经工作近六年了,从事学生专职管理工作也快两年了,但无论是教学还是管理,都需要用心去同学生交流,用爱去与学生沟通,以知识教育学生,以行为引导学生,以工作服务学生!当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!

  老师们!同学们!其实,在很多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝福,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流!因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写教育事业的美丽篇章!

“构建和谐师生关系”的演讲稿7

各位领导,评委老师,同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《用心沟通——构建和谐的师生关系》。

  热爱和*,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写和谐校园的欢快乐章!

  老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚!唯有沟通——用心沟通!

  前苏联教育家马里延科说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢 只有通过师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!

  一直以来,我十分注重用*等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。

  20xx12月,我参加了临清市优质课评选活动,45分钟良好的教学互动赢得了评委们的一致好评,结果荣获了一等奖。在获知结果的第二天早上,我同*常一样来到教室上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班40多位同学不约而同地欢呼:”郑老师,祝贺你!”见此情景,我顿时语塞,心情激动万分,作为一名教师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到自豪的呢

  这就是心灵沟通达成默契的结果!用心沟通,它不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;用心沟通,它不仅可以挥洒智慧的甘霖,还可以点化难言的心结!20xx9月,我工作后第一次当上了班主任,充满了好奇与热情,但不久,发现班上有一位同学沉默寡言,行为怪异,在同学中反应十分强烈,为了保证同学们的安全及其本人的健康,我们都希望把他送到医院确诊,可是他根本不理会任何人的劝说,甚至充满了怀疑与敌意。于是我不停地,耐心地去关心他,爱护他,以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时,我四处寻找,把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍;当听说他一日三餐吃九个包子时,我把他带到家里补充营养;当听说他在教室与其他同学发生矛盾时,我及时赶到,把他带到教室予以安慰……终于,功夫不负有心人,他开始信任了我,并答应同我一道去医院接受检查与治疗。

  岁月匆匆,如今,我在教师岗位上已经工作近六年了,从事学生专职管理工作也快两年了,但无论是教学还是管理,都需要用心去同学生交流,用爱去与学生沟通,以知识教育学生,以行为引导学生,以工作服务学生!当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!

  老师们!同学们!其实,在很多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝福,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流!因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写教育事业的美丽篇章!

“构建和谐师生关系”的演讲稿8

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  "只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。"每当听到这首歌,我的心里便暖流涌动。只要有爱,世界就会美好,人间就是和谐的;只要有爱,校园就会春光永驻,我们的生活就是和谐的。构建和谐校园,原来就是每个人都用心去爱这个校园,用心为校园做点什么。

  我轻轻的闭上眼,动人的画面在脑海中浮现!交织!凝聚!升华!爱的激流一次又一次的撞击着我的心。

  记得是上学期的一天,我们班的杨琳突然头疼得厉害。她不时用手使劲的打头,眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来,看到杨琳难受的样子,真是急在脸上,疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边,轻声问:"杨琳怎么样,还能坚持吗?"趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办?离上课还早着呢,等老师来了再处理肯定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁,急得团团转。

  这时,班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂:"木君、爱英,我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺,你们几个把杨琳架到我的自行车上!大家快点行动!"

  她们回来的时候,第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠,脸涨红得像熟透了的苹果。从她们疲惫而灿烂的笑容里,我们大家都长长地出了一口气。

  啊!我们班,我们班的全体同学,用爱谱写了一首动听的歌。

  我的思绪如决堤的洪水一发而不可收:

  我们班分五组,每组打扫一天卫生。可一到星期五,五组打扫时,总会出问题。也难怪,五组全是男生,个个调皮,简直成了"捣蛋鬼俱乐部"了。一到星期五,不是这个不带笤帚,就是那个迟到,把组长申豪臣都快气疯了,好几次向老师提出辞职。唉!换了谁也头疼啊!老师也教育过多次,当时奏效,过不久老毛病又犯了。

  上个月,全校开展"和谐校园我添光彩"的活动,要求每人至少为班级做一件好事。为此,我们班举行了"誓师大会"都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台,定定的站着,好久没有发言。同学们你看看我,我看看你,不知怎么回事。过了好一会儿,豪臣才慢慢的说:"我最想做的事是把卫生打扫好,不给咱班丢脸。我一直努力,一直努力,可凭我自己做不到啊!"豪臣的眼圈红了。

  教室里静极了。

  突然,"当"的一声响,何东站了起来,走向讲台。张学林也站了起来,吴京新也站了起来……五组的六名同学都站上了讲台。六名同学,十二只手牢牢地握在一起,高声喊道:"五组团结!五组努力!五组团结!五组努力!……"

  顿时,同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱,感动了五组的学生也感动了我们大家。

  爱的潮水在我的心中汹涌,久久地,久久地难以*静。

  此时此刻,我的心里又想起了那首歌:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。"

  是啊,让我们用爱来构建和谐的校园吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

“构建和谐师生关系”的演讲稿9

尊敬的各位领导,老师:大家好!

  今天我演讲的题目是《用爱构建和谐师生关系》.

  爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生间的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心理相融;没有爱,就没有真正的教育.高尔基说过:”谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”师爱对学生来说是一种鞭策和激励,是一种激励学生个性和谐发展的不可取代的教育力量.

  作为一名教师,我爱我的学生,哪位学生生病没来上学,我都会家访探病,给他送去关怀和安慰;哪位学生生活上有困难,我都会想方设法帮助解决.对学生做到有求必应,有问必答,尽心尽力,尽职尽责.我所教的上个毕业班一个叫邢本月的学生,品学兼优,从不惹事.一天我刚走进教室,学生说:”老师,邢本月走了,不想上学了……”他一直是一个学习刻苦,表现出色的学生啊,怎么突然会有这种念头呢 更何况离毕业考试只剩一个月的时间了.我立刻去了他家,他说:”老师,你来也没有用,我就是不想上学了,我烦了,怵了,以后再也不会踏进校园一步……”我听了之后心里很不是滋味,到底是什么原因让这个只有13岁的孩子态度如此的坚决,我当时的信念就是决不会让任何一个孩子离开!我试着走进他的内心世界,去了解他的想法,为他解除困惑.我从中了解到原来是因为其他班级的两个学生经常欺负他,又不敢跟老师说,他是被打怕了,所以产生了厌学的念头.我耐心的对他说:老师和学校领导会帮你解决,男子汉做什么事情都不能半途而废,现在你应该做的就是克服一切困难,专心学习,迎接考试……记不清去了他家多少次,经过我们多次推心置腹的谈心,他终于重拾信心,回到了班里.并且令我高兴的是,在今年的毕业考试中他取得了优异的成绩.有一次在我回家的路上,他远远的喊住我说:”老师,这次期中考试我是全班第一名,当时如果不是您的关心和鼓励,我就不会有今天的成绩.”作为一名教师,还有什么比此刻更幸福呢 我喜欢这样一首小诗:当人梯,用我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向征程;当园丁,用我们的勤恳,让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕,用我们的忠诚,燃烧自己,给人间带来光明!

  因为我爱孩子,孩子们也爱我.今年的教师节,令我感动又难忘.一大早,我像往常一样推开门走进教室,学生全体起立,异口同声的说:”老师,祝您教师节快乐!”讲桌上摆着鲜花,黑板上写着:老师,您辛苦了!繁忙的教学工作让我忘了今天原来是教师节,孩子们却记在了心上,并且送给我这么大的一个惊喜,看到孩子们用心为我准备的这一切,心情激动万分,我的双眼模糊了.此刻的我真正体会到了做一名教师的真正价值,虽然我不是物质上的富有者,但是我拥有学生的爱,便是世界上最富有的人!

  正因为有了老师的爱,学生的真诚,师生关系才显得如此和谐,美丽!和谐,是和风细雨的滋润,是春风化雨的情怀,是梦醒时窗前透出的黎明,是流水自由欢畅的奔腾,是孩子脸上一个灿烂的微笑,和谐是教育的理想境界,让我们携手共同创造五彩斑斓和谐的师生关系!

“构建和谐师生关系”的演讲稿10

尊敬各位领导,老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是来自临清市第三高级中学的老师陈培培,很高兴能在今天——这个处处讲求和谐的新时代和各位老师畅谈如何构建和谐的师生关系这个话题,我演讲的题目是《用心沟通——是构建和谐的师生关系的基础》。

  热爱和*,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出临清教育和谐的欢快乐章!

  时光飞逝,日月如梭,一年的时间过去了,作为一个新教师的我,感触颇多。从大学毕业到参加工作,刚刚走出象牙塔的我又进入了另一座象牙塔,从”学生”这个角色转变到”老师”这个角色上,总有一些不太适应,所以刚上课那会儿,我既想和他们做朋友,又不想他们太过放肆,所以总是无法很好的处理和学生之间的关系,。有时,找学生谈话,不是批评,就是教育,这往往使学生产生逆反心理,就要和你老师对着干;下课时为了和他们距离拉近,就和他们一起玩耍,结果导致上课时学生也不怎么”安分”,等等。后来,在慢慢的摸索中,我也有了些经验体会,我认为只有老师和学生建立和谐稳定的关系, 才能更好的改善师生关系,共同发展,因为老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 我觉得,唯有真诚!唯有沟通——用心沟通,用心交流才是构建和谐师生关系的基础和前提。

  前苏联教育家马卡连柯说过:”心理相融是构建新型师生关系的"良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢 那就是师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望。

  用心沟通,不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;用心沟通,它不仅可以挥洒智慧的甘霖,还可以点化难言的心结!

  而沟通的前提是尊重,尊重要比爱更重要,当他感受到你对他的尊重的时候,他才能感受师生的*等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后,我在全体学生的前表扬了一位性格内向,*常说话声音很小的男生,我说:”男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位*常不爱表现,成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色,成绩也稳步提高,与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事:原来由于他说话声音小,很多学生都说他”娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。从这件事中,我充分体会到我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,应当采取一切方式肯定学生,赏识学生。

  一直以来,我十分注重用*等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。

  20xx10月,我参加了临清市”教坛新秀”讲课比赛,在精心的准备,认真的讲课之后,我最终获得了”教坛新秀”的称号,在获知结果的第二天早上,我像*常一样来到高二四班上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班63位同学不约而同地欢呼:”陈老师,祝贺你!”见此情景,我顿时语塞,心情激动万分,作为一名教师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到自豪的呢 这就是心灵沟通达成默契的结果!

  岁月匆匆,如今,我在教师岗位上已经工作近一年了,回想起刚刚执笔教学时的懵懂和稚嫩,内心倍感教学之路的艰辛,蓦然回首,突然发现,我们只有用心去同学生交流,用爱去与学生沟通,以知识教育学生,以行为引导学生,以工作服务学生,才能够实现师生关系的真正和谐!当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!

  因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!”给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给蒙昧的眼睛带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。”让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写临清教育美丽的篇章!


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展5)

——如何构建和谐校园总结10篇

如何构建和谐校园总结1

  和谐学校首先应充满着无限生机和活力。当你走进这个学校的时候。你会被和谐学校的精神和文化所感染,这个学校能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在学校里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息。这样的学校丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格。每一个同学的个性都得到充分张扬。

  其次,和谐学校里充满着诚信友爱,什麽是诚信诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把诚信当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之。大家熟悉的一句话君子一言,驷马难追讲的就是诚信。今日,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的"时代,更应把诚信放在首位。

  友爱是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等资料。同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不细心踩脚,不细心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,仅有彼此都做到以情感人,就能化干戈为玉帛,所以我们在和谐学校中应当学会宽容,学会抛弃积怨。

  第三,和谐学校里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观。我们的学校培养并造就着*的未来,我们今日的学习是要面向未来的发展。发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础。在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我。在和谐学校中厚积优秀学校文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂。优秀的学校文化不仅仅能够净化人的心灵,修炼德性,陶冶心境,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进。

  最终丰富学校文化的内涵是和谐学校的建设中的重要资料,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责。一齐努力营造理解人,尊重人,关心人,帮忙人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的学校文化应当包涵着科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱。

如何构建和谐校园总结2

  和谐学校首先应充满着无限生机和活力.当你走进这个学校的时候.你会被和谐学校的精神和文化所感染,这个学校能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在学校里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息.这样的学校丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.

  其次,和谐学校里充满着诚信友爱,什麽是诚信诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"诚信"当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之.大家熟悉的一句话"君子一言,驷马难追"讲的就是诚信.今日,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的时代,更应把诚信放在首位。

  "友爱"是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等资料.同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不细心踩脚,不细心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,仅有彼此都做到"以情感人",就能化干戈为玉帛,所以我们在和谐学校中应当学会宽容,学会抛弃积怨。

  第三,和谐学校里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观.我们的学校培养并造就着*的未来,我们今日的学习是要面向未来的发展.发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础.在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我.在和谐学校中厚积优秀学校文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂.优秀的学校文化不仅仅能够净化人的心灵,修炼德性,陶冶心境,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进。

  最终丰富学校文化的内涵是和谐学校的建设中的重要资料,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一齐努力营造理解人,尊重人,关心人,帮忙人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的学校文化应当包涵着科学的`真,伦理的善,艺术的美,师生的爱。

如何构建和谐校园总结3

  构建和谐学校,是每一位热爱学校的人,都在尽力做的事。和谐的学校,如何实现呢?

  一、和睦共处

  环境中的人们,有和睦相处的愿望。言语交流,有收获,有启迪。将语言表达,作为学习提高的一种方式。建立一个资源共享、教学交流的*台。如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。

  和睦共处,有什么样的方法?

  1、恒久努力

  环境中的人们,和睦相处,是点点滴滴长期努力的结果。

  坚持微笑与热情应对环境,避免冲突。以奉献与付出作为人际关系的基础。奉献大,要求小,欢乐工作与生活。遇到问题、冲突,将它作为学习的起点,从中有所领悟。

  长期构成的问题,默默寻找办法,克服困境,化解矛盾。

  2、礼仪

  工作中,人们用礼貌来交流。师生关系,上下级关系、同事关系,彼此能说声“多谢你!”“对不起!”“你辛苦了!”对心灵,是一种莫大的安慰。

  多承担职责,自我的问题,自我扛。

  反反复复,*地起风波的事情,以忍为上。立好言,行好事。

  3、体验

  生活中的毁誉与荣辱,我们要有足够的抵抗力,不计较口头的胜负与输赢。多读书、三缄其口、努力工作。经过阅读,反复实践,理解人生的真谛。

  4、心理氛围

  人们能全面研究自我的工作环境,读懂一齐共事的人的心理,生活的细节之中,捕捉奋进的动力,获得瞬息的灵感。获致工作中的愉快、自信。

  二、鼓励自主性

  和谐环境中,人们努力工作,奋发进取,互助与关怀,是一种精神的需要。

  表此刻以下几个方面:

  1、精神追求

  学校中的师生,在教学中,能找到自我的精神追求,并为之孜孜不倦的努力,为自我的学业、教学,忙得筋疲力尽。在休息时,享受学习、思考之后的幸福的暖意。

  2、学校主流文化

  国家需要优秀人才,家长和教师期望学生*成才,学生渴望教育与创造完美未来,促成进取的学校主流文化。

  学生后天的学习,影响着他的思想观念,这与学校的教育呈现差异。

  3、教育学的发展

  学生行为、思想与教育目标存在差距,促使教育者,研究学生心理与教育规律,构成新的教育方法和教学模式,教育创新。

  4、以学生问题为中心

  进取解决学生问题,这是学校和谐的关键。

  教育中,有箭有弦上的险境,也有学生表达的困惑,更有学生*意识对师长的挑战与逆反,铸成教育工作的艰辛与教育工作者的坚强。少年学生们,也在这样的环境激励中,树立鸿鹄的梦想。

  三、增强学校文化的凝聚力

  学校文化,有一种天然凝聚力,社会各方的目光都关注教育。五十个人,有五十种观点;一百个人,有一百种对策。

  1、学校文化的冲突与融合

  学校中,师生观点、行为的冲突,蕴酿新的学校文化。教学矛盾,成为学校文化发展的内动力。它促使教师们总结教育方法,推动着师生共同成长、学习。

  2、创新

  创新学校文化,是时代礼貌提高的选择,是社会的一种人文追求。如人们广泛谈论学生素质教育,没有定论。有人,却默默探寻实现它的方法,构成一个个教育成果。人们发现,素质教育,是能够实现的。只是需要更多的努力,与更好的方法。学校有创意,风云激荡,学校也静若神闲;再大的风波,师生之间也有珍贵的友谊。

  3、兼容

  生活融入音体美,工作运用理化生。思想不一样的人们,尊重彼此的专业与特长,相互交流、思索。

  4、真诚

  在包容的环境中,人们敢于将说真话。

  真话,代表一个人在社会中的生活质量。一个人,说十句话,十句话都是真话,他的生活质量很高;一个人,说十句话,仅有一句话是真的,他不会在生活中有成就感。

如何构建和谐校园总结4

  学校和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了学校和谐的成败。

  一个学校是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气。事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐学校,否则就是相反的结果——学校,肯定是无和谐可言的。

  仅有良好的人际关系的学校,才能称得上是和谐的学校。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。教师仅有真诚地爱着学生,真切地关注每一个学生的成长,才能赢得学生的尊敬和爱戴,学生才能在和谐的学校里健康成长。有人把教师比作学生的第一盏灯,教师的一言一行都是学生学习的榜样,所以教师自身应当做一个和谐发展的人……

  优美的学校环境是和谐的根本。首先,学校的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进学校所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。在绿草如茵、鸟语花香的学校环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。我们一小学校虽然不大,但各种花草树木构成了一道独特的学校风景线。教室窗外令人沉醉的绿意,不仅仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪,以及由此感受到的无穷的期望和力量。

  当然,学校环境不仅仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境。你瞧,教学楼前橱窗里一帧帧醒目的优秀教师照片……能够融入学校环境的建设。尤其当学校环境浸透着每个师生的汗水,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。一个净化了的环境,会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以,一个和谐的学校首先应当拥有优美和谐的环境。

  一个和谐的学校,还应有千姿百态、意蕴丰富的学校文化。没有丰富的学校文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的。学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器,考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价,我们就应当看到每个学生的长处,让学生的个性自由地发展。在以人为本的教育理念下,我们一小处处为学生创造展现个性和特长的舞台。和谐的学校文化是一种巨大的无声的力量,它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

  同学们、教师们,构建和谐学校需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。用我们的智慧和勇气扬起梦想的风帆,用我们的青春和生命奏响和谐学校的乐章,愿我们的学校越来越好!

如何构建和谐校园总结5

  和谐学校首先应充满着无限生机和活力、当你走进这个学校的时候、你会被和谐学校的精神和文化所感染,这个学校能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在学校里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息、这样的学校丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格、每一个同学的个性都得到充分张扬、其次,和谐学校里充满着诚信友爱,什麽是诚信诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"诚信"当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之、大家熟悉的一句话"君子一言,驷马难追"讲的就是诚信、今日,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的时代,更应把诚信放在首位。

  "友爱"是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等资料、同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不细心踩脚,不细心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,仅有彼此都做到"以情感人",就能化干戈为玉帛,所以我们在和谐学校中应当学会宽容,学会抛弃积怨。

  和谐学校里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观、我们的学校培养并造就着*的未来,我们今日的学习是要面向未来的发展、发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础、在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我、在和谐学校中厚积优秀学校文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂、优秀的学校文化不仅仅能够净化人的心灵,修炼德性,陶冶心境,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进。

  最终丰富学校文化的内涵是和谐学校的建设中的重要资料,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责、一齐努力营造理解人,尊重人,关心人,帮忙人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的学校文化应当包涵着科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱。

如何构建和谐校园总结6

  和谐是古往今来人类孜孜以求的完美梦想和愿望,构建和谐礼貌的学校环境也将是一个永恒的主题。我们每个人的一小步就是社会的一大步,仅有大家的素质都提高了,学校也就礼貌了。

  我认为,构建和谐学校要处理好以下几个方面的关系。

  首先需要建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也。要明白是教师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。教师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的理解,珍惜教师的付出,尊重教师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。

  二是需要建立和谐的同学关系。关心帮忙有困难的同学,让他们感受到和谐学校的温馨。坚持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。

  三是需要建立良好的学风、校风。我们倡导的是一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“诚实、勤奋、团结、进取”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们在良好的环境中健康成长。四是需建立诚信、礼貌的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自我和教师交上一份满意的答卷。

  同学们,学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,学校的礼貌直接折射出社会的礼貌。构建和谐学校演讲稿然而,在我们的学校还存在这样的现象,比如:语言不礼貌,出口成脏是不尊重他人,与教师,父母顶撞;下课起哄,追逐打闹;将零食、饮料藏入书包带进教室;随地吐痰,乱扔矿泉水瓶、果皮、塑料袋;以大欺小,以强凌弱等等。这些不良现象却不得不让我们对这个问题要重新进行思考:究竟我们的学校还是一个礼貌的学校吗我们的同学是有修养的吗

  “天下大事,必行于细”。让我们高度重视“讲礼貌”,让我们从自我做起,从身边的小事做起,从今日做起,把思想道德规范落实到每一个言行中。“学校是我家,礼貌靠大家”。

如何构建和谐校园总结7

  和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切完美事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的完美梦想和愿望。而调动一切进取因素构建和谐礼貌的学校环境也将是一个永恒的主题。

  构建和谐学校需建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是教师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。教师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的理解,珍惜教师的付出,尊重教师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。

  构建和谐学校需建立建立和谐的同学关系。关心帮忙有困难的同学,让他们感受到友情的温馨。坚持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。

  构建和谐学校需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,和自强不息、向上进取的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了梦想而努力拼搏。校风向上进取,从而打造和谐的教育氛围。

  构建和谐学校需建立诚信、礼貌的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自我和教师交上一份满意的答卷。作风严谨、礼貌,从而打造和谐的学校文化。

如何构建和谐校园总结8

  中学生的各方面习惯都处于不断成长的阶段,总会出现这样那样不讲清洁、不讲卫生的行为,这些行为也使学校的清洁卫生工作变得不好抓,不好做。但在我们周围,不少老师在自己的努力实践过程中,也形成了自己抓清洁卫生工作的典型经验,值得我们大家共同探讨:

  一、摆出“婆婆嘴”的架势。

  学生喜欢忘事,老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外,像做好清洁卫生这样的事情,更是今天讲,明天就出先问题。所以我们有些班级的班主任,特别是低年级的班主任摆出一副“婆婆嘴”的架势,天天利用早晨晨读、晚上放学这两个时段给学生讲清洁卫生要求,讲做法。反复给学生讲卫生要求:要保持环境卫生,养成不随手丢纸等废物的好习惯,及时清理自己的书包和抽屉,把杂物送到规定的地方等等;晚上放学时候,再利用整理放学时间再讲卫生要求,小结一天的清洁卫生工作,时间长了,学生还真是在“婆婆嘴”的影响下,讲清洁卫生工作深入心中。同学们看到自己身边的同学不讲卫生,马上提醒他们;看到地上有纸屑、垃圾,马上拿扫帚来清扫……

  二、发挥学生干部的作用。

  学生干部是老师的得力助手,在学生中也有很大的威信,让这些干部来做清洁卫生工作,可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培养,发挥好他们的作用。例如专门指定班长与卫生监督员负责检查教室的卫生,随时将桌凳摆放整齐,碰到地面有垃圾和杂物时,总有班干部带头去打扫。同时还制定了相应的条例:

  1、值日生应比*时早到10分钟。

  2、来到就应及时做值日,表现突出做事认真会受到老师表扬。

  3、做值日要快,不要拖。要和其他年级的学生比,不能落后。提前就会受到表扬。

  4、要爱护所有的卫生工具,轻拿轻放。注意及时摆放整齐。

  5、同学之间相互提醒。比如,你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了,就有两个学生受到表扬。如果他没接受,老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白,并时刻提醒着学生要注意清洁卫生,让学生养成好的卫生习惯。

  有一个班承担了学校楼梯的清洁卫生工作,这是学校任务相对较重的一个地方,学生上下楼梯流量大,增加了做卫生的难度。因此学校老师专门安排了一个卫生监督员的职务,负责清洁区的清洁卫生工作,规定监督员每天要负责早、中、晚3次楼梯的卫生打扫,其余课间休息时间要不定时的到清洁区站岗,规范其他同学不讲卫生的行为。在长期的实践中,这些小干部的能力得到了锻炼,也影响班上其他的同学都非常注意自己班级与清洁区的卫生,因此这个班级的卫生工作成为了全校学习的榜样。

  三、做好“领头羊”的示范。

  学生开始做卫生工作,还不知道怎样才能做好,此时各班主任老师这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用,用足够的耐心去教他们,让他们知道怎样才算真正的会扫地。各年级班主任开学的头一两个星期都会早到一会,教学生如何去扫地。比如,一组学生怎样合理分工最合适,并亲历亲为做好亲身示范。并随时发现工作中的细微末节,记在心里,及时给以指正。

  对于中、高年级的学生来说,班主任同样要发挥好“领头羊”的作用,因为有些清洁卫生工作是需要方式方法的,如果一味蛮干,不仅效率差,效果也不好。比如说教室玻璃的清洁,有些班级的学生怎样做都是一个大花脸,而有些班级的玻璃清洁如新,这里面可有学问。而在长期的实践中,我们有些班主任老师发现了好的办法用废报纸来擦玻璃。先用微湿的抹布讲玻璃擦拭一遍,将大部分的灰尘与脏物擦掉,然后用废报纸再擦一遍,报纸的特殊材质能将细小的`污痕清洁的非常干净,效果的确很棒;再如做楼梯的清洁卫生,我们大家都认为用拖把来拖非常快,但这种效果并不好,因为学生在控制拖把方面还有所欠缺,特别是将拖把拧干就非常不容易(气力不够),而在拖的过程中,上楼下楼的学生也多,打湿的楼梯很容易陷入脏兮兮的局面。此时可以考虑用抹布来擦,首先一组同学用湿抹布将楼梯擦拭,其次另一组同学赶紧用干抹布再擦拭,将水渍吸干,抹布因为体积小,学生更容易把握到转角等*常不容易打扫的死角,这样效果就很好了。

  四、做好“责任兵”的分工。

  做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生,更是为了培养学生良好的卫生习惯,因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的,每个学生都是一个责任兵,都应该承担好自己的卫生责任,随时履行自己的职责,养成好的习惯。周永静老师有多年的班主任经验,她将教室、清洁区的卫生工作划分:这2个同学负责东侧第一个窗户;那3个同学做好门的清洁;这几个同学注意黑板的卫生;那几个同学要负责走廊的清洁……使班级每个同学都会承担一点卫生工作,这样每个学生都有了一份责任。而且工作细化了以后,每个同学其实都承担的工作量不大,利用一点点时间就能做好日常的保洁,所以每次到星期五卫生大扫除的时候,因为保洁工作做在了*时,只用很短的时间就能够做好一次大扫除。

  总之,清洁卫生工作要做在*时,注重新方法,新点子,结合奖励机制,让每个同学开心得做卫生,养成良好的清洁卫生习惯。使我们的校园干净整洁,为学生的学习创建一个好的*台,使教学和德育同步发展,和谐发展构建和谐校园!!

如何构建和谐校园总结9

  在整个社会大环境的影响下,浮躁之风弥漫校园,且有愈演愈烈之势。针对初中生现阶段的思想现状,以及近年来各地校园发生的伤害事件,校园安全问题引起了广大师生的广泛关注。六月初,针对这一问题学校开展了以“远离暴力,构建和谐校园”为主题的班会评选活动。在此次班会中各班师生能认真组织、认真准备使得本次活动落到了实处。

  经过评委认真公正的评比,评选出二节优秀班会,分别是一年二班、二年一班。

  班会基本达到了预期的效果,学生们在准备的过程中学到了许多知识,培养、锻炼了能力。同时也深刻地认识到了此次班会的最终意义。从现实实例或自身经历中认识到了生命的珍贵和重要性,也认识到了牢固树立“安全第一”的意识的重要性,并学到了如何避免伤害事件的发生和保护自己的适当方法。

  此次班会各班师生都给予了高度的重视,有的上网,有的找报刊,尽最大的努力把活动组织到最佳水*。总体看本次班会有很多成功的地方。如很多班班班会环节都很齐全;结构紧凑;选材比较恰当,参与面较大较广,且有的形式也比较新颖等。较突出的如一年二班学生的自查自省非常深刻透彻;二年一班的“班级吉祥物、忌物”;且有全体学生的签名;二年三班的作业:上过班会课的体会;一年三班的倡议书,二年一班的演讲等等。

  当然个别班的班会中也存在一定的不足:

  1、主题不够突出。有些材料不能为主题服务,流于形式,或材料写得不够深刻,不能很好地突出主题。

  2、参与面不够广。班会的最终目的是为让学生从中爱到教育,只有让学生多参与,才能更深地受到教育,受到感染,并在参与中展示自己,获得成功感。

  3、班主任开始时的动员讲话和总结不够到位。讲话应切中主题,班会前的讲话要讲清本次班会的意义、目标、要求,并动员全班同学积极参与。总结要全面,要把学生的表现和本次班会取得的效果都总结进去。还有的班级没有动员讲话和总结。

  4、学生的精神风貌有待加强。学生的衣着、举止及精神风貌是一节成功的班会课中必不可少的,此次班会中精神风貌比较好的是一年一班,一年二班,二年一班。这一点在

  以后的班会中要得到加强。

  5、个别班级中班主任手放得太大,完全由学生准备,而加以适当的指导,或对学生准备的材料不加以审定,因此使有些材料不能突出主题或有些学生的发言稿不够深刻。

  在以后的活动中希望各班不断努力,扬长避短,发挥出最佳水*,取得最佳效果。

如何构建和谐校园总结10

  和谐是人类发展的基调,而和谐是人类发展的高潮;和*是一个安宁的环境,而和谐是一份辽远的心境;和*是人类最初的向往,而和谐是人类更高的追求;和*是没有外界的战争,而和谐是没有内心的困扰就说我们和谐的校园。

  我们走进校园这个快乐的地方,在*安校园愉快歌唱。我们遨游在校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想。

  构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。

  有一回,我和我的好朋友闹别扭了。看到我的好朋友和别的同学玩得那么开心,又是做游戏,又是谈心的!看得我心里很后悔。觉得我自己是不是真的"做错了呢 可是,所谓“一个巴掌拍不响”嘛!她要是没有错,我也就不会和她打心理战了。经过长时间的反复思索,我觉得如果我们俩都那么倔强的话,那老师说的什么“同学之间应该团结互助”之类的话不都是白讲了吗 所以后来我还是很主动地去向她道歉。就这样,一声“对不起”换回了一片真诚的友谊。通过这件事后,我第一次深深地体会到“和谐”二字的重要性。

  构建和谐社会,是要从我们身边的点点滴滴做起。亲爱的同学们,就让我们手拉起手,构建一个和谐的社会,共创一个和谐的校园吧!


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展6)

——企业劳动关系管理方法技巧是什么3篇

企业劳动关系管理方法技巧是什么1

  能量守恒,未来劳动争议多发是必然

  我们国家没有经过大规模的劳动运动,我们的很多权益都是发达国家在过去经过大规模的劳动运动获得的权利,这些权利被他们用法律的形式固定又被我们进口到国内。我们的权利没有经历劳动运动,而在我国大规模的劳动运动发生的可能性又较小,因为能量是守恒的,一个个频发的小争议便替代国外大规模的劳动运动,所以劳动争议在未来的一段时间内不会大幅减少。

  人力资源从业者有必要学法,但不能急于用法

  达到一种和谐的劳动关系要有一个过程。大家很羡慕日本、美国、欧洲,当然他们也有很多争议,但是整体上他们的劳动关系比我们和谐。从能量守恒的角度讲,我们现在是用法比较多的时代,劳动合同法从2008年1月1日实施以来,我们人力资源部很多的同志都恶学猛补劳动合同法。大家都在学法,为什么劳动争议还不减呢。据统计《劳动合同法》出台后,全国单日的法律培训会最多时可达到2000场,但是劳动争议还依然很多,劳动关系还依然很紧张。

  法是底线,但现在大多数人一眼就看到了底线,却没有想到到真正用法的时候是有一个过程的,这也就是赉擘斯郭总发明的情理法,这是非常有意思的一个方法,我接触郭总之后受到了很多启发。

  比如在岗位调整这个事情上,企业方和劳动者肯定是对立的,人岗匹配往往是在信息不对称的情况下进行的,很多时候就涉及到再次的调岗。理论上讲,当企业看到劳动者在岗位上生产率不高,在这个岗位上并不幸福时,往往劳动者会从自身的角度判断,认为我很舒服,挺好的,这个时候两方就会产生对立,这是一个基本的原理。但是解决这种对立,如果没有中间沟通的过程,我们就会一下看到劳动合同法第35条,但是企业是否给他解释过公司的培养计划是要不断轮岗,这样更能充实你的职业生涯,企业是否给他解释过岗位的特点和个人的优势。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展7)

——劳动关系的查询方法是什么3篇

劳动关系的查询方法是什么1

  一、去社保中心查询你的保险缴费记录就知道自己的劳动关系在哪一家。

  二、可以通过登录当地的人力资源和社会保障局的就业服务中心的网站进行查询,只要注册以后,输入用户名和密码即可查询。

劳动关系的查询方法是什么2

  一、员工与单位只要存在以下情形,即使未签合同也可确认为存在劳动关系:

  1、用人单位和劳动者符合法律、法规规定的主体资格;

  2、用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者,劳动者受用人单位的劳动管理,从事用人单位安排的有报酬的劳动;

  3、劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。

  二、用人单位未与劳动者签订劳动合同,认定双方存在劳动关系时可参照下列凭证:

  1、工资支付凭证或记录(职工工资发放花名册)、缴纳各项社会保险费的记录;

  2、用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件;

  3、劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录;

  4、考勤记录;

  5、其他劳动者的证言等。


企业构建和谐劳动关系的方法是什么3篇(扩展8)

——解除劳动关系的方法技巧是什么

解除劳动关系的方法技巧是什么1

  用人单位与劳动者协商解除劳动关系。也就是在合同约定的期满前,用工双方合意解除劳动关系,未履行的`劳动合同权利义务则不再履行。注意,协议解除劳动合同的,没有必要分清是谁的责任导致。但用人单位应当依照国家有关规定给予经济。用人单位单方面解除劳动合同关系。这种情形劳动法做了规定。主要有两种情况:劳动者的行为违反《劳动法》和行政法规的规定,由用人单位予以辞退而解除劳动合同;非因职工原因由用人单位辞退职工而解除劳动合同(见图二)。但用人单位应当依照国家有关规定给予经济。

  劳动者主动提出解除劳动合同劳动关系。这种情形见下图。劳动者主动提出解除劳动合同,应当提前三十日以书面形式通知用人单位,用人单位需支付经济补偿金。

  经济性裁员和企业富余职工辞职劳动关系解除。这种情形,用人单位应当依照国家有关规定给予经济补偿。


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