3岁幼儿育儿知识1 3岁幼儿育儿知识：孩子不爱上幼儿园 你可能碰到这样的情况：经过一两周的哭闹、折腾，孩子终于适应了幼儿园的生活，能高高兴兴地去和回了。正当妈妈爸爸欣慰地以为天下太*时，小家伙却下面是小编为大家整理的20233岁幼儿育儿知识,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。
3岁幼儿育儿知识1
3岁幼儿育儿知识：孩子不爱上幼儿园
你可能碰到这样的情况：经过一两周的哭闹、折腾，孩子终于适应了幼儿园的生活，能高高兴兴地去和回了。正当妈妈爸爸欣慰地以为天下太*时，小家伙却又闹起了脾气，宣布“我不上幼儿园!”于是，新一轮的考验又开始了。
原因一：孩子就是孩子
家是孩子熟悉的环境，受到独一的关注与照顾，上了幼儿 园，最初的新鲜劲儿过去后，孩子发现在幼儿园里受到的干扰和阻碍很多，他想做这件事情的时候，同时有很多人可能会阻止他，包括动作快的，动作慢的，这时候 他遇到的情况肯定比在家里更复杂一些了，这种不安全感和受约束感，会使孩子强调“我就是不喜欢去幼儿园。”
对策：漠视一下，还是坚持送孩子去。但在说法上要委婉。不要给她这种可去可不去的选择余地。
原因二：幼儿园恐惧
这种情况，通常是因为老师对孩子的不当引导有关。比如孩 子哭闹，老师说“不哭，你再哭的话，那个毛叔叔不开门，你就回不了家了”。还有一种原因，就是来到幼儿园，总是有人会打他，总是有人会抢他玩具，总是有人 会推，受到碰撞的机会更多，这不单是小班会有，中班、大班都会有。
对策：在这种情况下，一定要与老师沟通，请老师对孩子更多鼓励，有针对性地通过语言和行动，消除使孩子感到恐惧的事情，建立他的归属感。
原因三：大人的消极暗示
你有没有这样问过孩子：“有小朋友打你吗?”、“抢你的玩具了吗?”“今天老师有没有批评你?”这样的问题多了，孩子会认为上幼儿园去简直危机重重，更会加重不安全感。
对策：少讨论幼儿园的话题，除非主动跟你说。
不要这样说：
“你不想去幼儿园，妈妈也不想去上班，但妈妈不上班不行，你也一样。”
这个方法会管一时的用，但长远来看，给孩子非常被动和消极的影响，对他的一生都是不利的。
好用的方法：
“嘴巴软，行为硬”：允许孩子哭，理解他的心情，但坚持送他去幼儿园。
放大孩子的每一点进步，早晨送孩子时说给老师听，比如：“老师，旦旦昨天很棒，要表扬他，昨天他一个人自己吃完饭了，没有让爸爸妈妈喂。”
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宝贝初长成 3-4岁幼儿的教育宝典
随着孩子一天天的成长，他们的所需也会随着社会环境的影响而不断的变化。当幼儿成长到三岁的时候，这一阶段的自立就多是由于孩子的任性所表现出来的。在这一时期的宝宝就需要学会控制自己的情绪。那么处在这一阶段的父母要如何帮助宝宝学会控制情绪呢?下面就来分享一下适合3-4岁幼儿的教育方法，供大家互相学习。
首先是指令孩子去做一些事情。不要由于孩子没有坚持完成这个事情就盲目的责怪孩子，而要对孩子所付出的每一个努力都要表现出肯定与赞赏。
其次就是惩罚孩子的时间要短。对于三岁的幼儿惩罚时不要让孩子体会到过于漫长的惩罚期，但为了避免事态的严重发展，让孩子少受一点挫折的教育也是好的，不过时间要短，惩罚结束后还要想办法让孩子的注意力转移到其他的事情上面。
再次就是，帮助宝宝用做游戏的方式来表演良好的行为举止。比如在开饭前要让孩子作好饭前的准备工作，洗手摆放好宝宝自已用的小餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。
还有就是，四岁宝宝的典型牲是对于游戏会更加地关注。当孩子玩得正有劲的时候，想让他们放下或是停止就会变得格外的困难。因为四岁宝宝的自主意识已经很强了，他们明白自已想要什么，所以如果家长强行的制止就会换来孩子更加强烈的方式来抱怨。有时孩子想要满足自己某一需求时，还会用隐瞒事实的真相来达到自己的目标，但是他们并不知道这是错误的行为。
对于这一时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白自己的需求要与他人的达到*衡，可以这样做。其一，就是给予宝宝充足的时间去玩游戏，等游戏结束后再去做其他的事情。其二，就是这一时期宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，在孩子哭闹时不要过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。其三，就是对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个年龄的孩子有这种行为是正常的现象。
因此，从孩子四岁起的教育时就可以适当地严格一点，因为孩子在四岁前还不了解这个社会的规则与行为后果之间的联系。对于但凡孩子违规的行为，父母的处置就要做到言行一致，不要光口头上说要如何如何，却从来都不落实至好到真正的行动上，对于孩子父母要做到言出必行。
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如何让孩子更好的精神集中?
儿童期是个好动的阶段，由于心理特点，孩子很难长时间保持精神集中。这个阶段，任何新奇多变的事物都能轻而易举吸引他的注意。家长们必须灵活掌握方法，吸引孩子的注意力。家长们可以尝试以下几种方法，提高孩子的注意力。
1、排除无关刺激的干扰
当孩子专心于某个事情时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。家长们讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的思维。
2、巧用无意注意和有意注意
有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。
3、制定并遵守合理的作息制度
首先家长要和孩子通过商量的方法，和孩子约法三章，制定出作息制度。让孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。
4、指导质量要提高
了解孩子的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。通过这种途径来指导孩子，不要盲目的强加个孩子，注意引导孩子的方式方法。
有时候孩子的注意力不集中，是因为学习内容单调，没有兴趣引起的。如果父母用点心思，了解孩子心理和兴趣，把学习变成有趣的事，例如到户外观察、动手操作、做游戏等，或把长的学习分段进行，不要让过长的学习造成注意力的疲乏，这也是广大家长都可以使用的教育方法。但是也要提醒家长，学习方式活泼固然可以引起兴趣，但不能过头，最好是安静的学习和有趣的`学习活动穿*行。
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