三年级上册19课《航天飞机》评课稿1 今天有幸听了郑老师的《航天飞机》这一课，郑老师干练的风格，严谨的教风给我留下了极为深刻的印象。 《航天飞机》是一篇童话故事，郑老师在教学中充分挖掘它的情趣性下面是小编为大家整理的三年级上册19课《航天飞机》评课稿3篇【优秀范文】,供大家参考。
三年级上册19课《航天飞机》评课稿1
今天有幸听了郑老师的《航天飞机》这一课，郑老师干练的风格，严谨的教风给我留下了极为深刻的印象。
《航天飞机》是一篇童话故事，郑老师在教学中充分挖掘它的情趣性，情趣性出来了，孩子自会学得津津有味。如课文第一段的教学，让学生用手演示“俯冲”“爬升”“翻筋斗”，体会飞机在天空飞得很自由、快乐、得意。然后让学生依照书上的表达方式来描述，让学生理解了文本语言，领悟了文本的表达方式，从而发展了学生的语言。
郑老师从写的角度切入，把书面语言转化为学生的积极语言。激发学生的读书兴趣，让学生感觉到读的必要则成了解决问题的关键。通过交际过程，学生自己感觉到了读*忆的必要性，使学生的读书真正成为了自我实现的必须。读和记是用的基础，是内化的关键，为用而读的过程才能使学生的头脑投入到紧张的思考之中。有了说的基础，学生轻松完成了习作任务。
郑老师在课堂上让反复朗读感悟，帮助学生理解了“庞然大物”“无影无踪”等词语。再指导学生结合看到的画面，说说看后的感受，学生畅所欲言，感受到了航天飞机的快、高、本领大。
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